GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AESEC-05 | BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı çağlar boyunca sporun gelişimi, spor olaylarının toplumlar arasındaki siyasal etkileşimi, eski olimpiyat oyunlarındaki siyasal gelişmeler, olimpizm ruhunun toplumlara yayılması ve centilmenlik, barış kardeşlik ruhu içerisinde spor yapma alışkanlığının öğrencilere kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İlk, orta ve yeni çağlarda sporu açıklayabilme |
| 2 | İlk, orta ve yeni çağlarda sporu analiz edebilme |
| 3 | Dünya sporunun tarihsel gelişimini ifade edebilme |
| 4 | Olimpiyat felsefesini, geçmişten günümüze olimpiyatları analiz edebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dünyada ve Türkiye’de Beden Eğitimi ve sporun gelişim süreçlerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencesinin tanıtımı ve ders planının aktarılması | ||
| 2 | Spor tarihiyle ilgili kavramlar ve açıklamaları | ||
| 3 | Beden eğitimi ve sporun tarihsel gelişimi | ||
| 4 | Beden eğitimi ve sporun tarihsel gelişimi | ||
| 5 | Türklerde beden eğitimi ve sporun tarihsel gelişimi | ||
| 6 | Sporun bilimselleşme süreci | ||
| 7 | Beden eğitiminin ortaya çıkışı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dünyada ve Türkiye' de tarihsel süreç içinde sporun görünümü | ||
| 10 | Beden eğitimi ve spor tarihi hakkında tartışmalar | ||
| 11 | Olimpiyatlar | ||
| 12 | Antik ve Modern Olimpiyatlar, Özellikleri Ortak ve Ayrılan Yönlerinin Tartışılması | ||
| 13 | Günümüzdeki Olimpiyatlar, Olimpizm ve Spor | ||
| 14 | Olimpiyatlar Kültürü ve Tarihsel Süreç İçinde Olimpizm | ||
| 15 | Tarihsel Süreç İçinde Sportif Erdem, Fair play Kavramı, Amatörlük ve Profesyonellik | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek