GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YDB-116 | İNGİLİZCE II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
İngilizce dilinde temel dil bilgisi yapılarını öğrenme ve kullanma. Yazılı ve sözlü olarak başlangıç seviyesinde iletişim kurma ve bunun için gereken kelime dağarcığının oluşturulması. Konuşulan yabancı dili anlamaya çalışma. Hedef yabancı dilde temel seviyede kendini ifade edebilme.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Şule TURAN.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel İngilizce dil bilgisi yapılarını doğru biçimde kullanır. |
| 2 | Günlük ve akademik konulardaki kısa İngilizce metinleri analiz eder. |
| 3 | Günlük, akademik ve mesleki iletişim ortamlarında İngilizce iletişim kurar. |
| 4 | İngilizce kelime bilgisi ve dil bilgisi kurallarını kullanarak anlamlı yazılı metinler oluşturur. |
| 5 | İngilizce dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini iletişim amacıyla uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Questions in to be and simple present; imperatives; object pronouns; common verb phrases and free time activities; kinds of films; saying the date, months and ordinal numbers; ability (can/can't); present continuous tense and comparison with present simple; verb phrases about travelling; clothes; inviting and offering; there is/there are; some/any/no; prepositions of place; past simple be; past simple regular and irregular verbs; asking and giving directions
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders İzlencesi ve Dersin Tanıtımı: Dersin amacı, kapsamı, öğrenme çıktıları, değerlendirme yöntemleri ve kaynakların tanıtılması | ||
| 2 | Günlük Rutinler ve Alışkanlıklar: Geniş zaman, sıklık zarfları ve günlük aktiviteler | ||
| 3 | Geçmiş Zaman ve Geçmiş Olaylar: Geçmiş zaman yapıları ve geçmişte gerçekleşen olayları anlatma | ||
| 4 | Gelecek Zaman: Gelecek planları, tahminler ve kararlar | ||
| 5 | Karşılaştırmalar ve Tanımlamalar: Sıfatlar, karşılaştırma ve üstünlük yapıları | ||
| 6 | Yetenek, İzin ve Zorunluluk: Modal fiiller ve kullanım alanları | ||
| 7 | Günlük ve Mesleki İletişim: Soru sorma, bilgi isteme, öneride bulunma ve iletişim kalıpları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Şimdiki Zaman ve Güncel Faaliyetler: Present Continuous ve günlük iletişimde kullanımı | ||
| 10 | Deneyimler ve Yaşantılar: Present Perfect ve geçmiş deneyimlerin ifade edilmesi | ||
| 11 | Okuma ve Metin Anlama: Kısa metinleri okuma, ana fikir ve yardımcı bilgileri belirleme | ||
| 12 | Dinleme ve Konuşma: Günlük ve akademik konularda dinleme ve sözlü iletişim çalışmaları | ||
| 13 | Yazılı Anlatım: Paragraf oluşturma, e-posta ve kısa metin yazma | ||
| 14 | Akademik ve Mesleki İngilizce: Temel mesleki terminoloji ve akademik iletişim ifadeleri | ||
| 15 | Genel Tekrar ve Uygulama: Dil bilgisi, kelime bilgisi, okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerinin bütünleştirilmesi | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı (Final) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Lathan-Koenig C., Oxenden C., Lambert J. (2019) New English File Beginner Student's Book, Oxford University Press, Fourth Edition Lathan-Koenig C., Oxenden C., Lambert J. (2019) New English File Beginner Workbook, Oxford University Press, Fourth Edition Coe N., Harrison M., Paterson K. (2006) Oxford Practice Grammar Basic, Oxford University Press Bixby J., McVeigh J. (2020) Q Skills for Success Reading and Writing Intro, Oxford University Press British Council/ Learning English
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 1 | 2 | 2 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 1 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Ev Ödevi | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek