GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
RESAE308 GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETİMİ 2 Ders 3 6 3,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Sanat eğitimindeki öğretim yaklaşımlarını dikkate alarak öğretimi planlayabilme ve değerlendirme becerileri kazanmak

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Dr. Öğretim Üyesi Selahattin YILMAZ

Öğrenme Çıktıları

1 Sanat eğitimini etkileyen öğrenme yaklaşım ve kuramlarını analiz edebilir.
2 Tarihsel süreç içinde Sanat Eğitimi modellerini kavrayabilir.
3 3. Sanat eğitiminde kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyalleri uygulayabilir.
4 Sanat Tarihi, estetik, eleştiri ve uygulama disiplinlerini kaynaştırabilme
5 5. Sanat eğitiminin ölçme ve değerlendirme tekniklerini uygulayabilir
6 6. Sınıf yönetimi ve öğretmenlik uygulaması hazırlıkları yapabilir.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Ders Süresi ve Derse Giriş/Çıkış- Bu ders her hafta yüz yüze yapılacaktır. Dersin süresi “50 dakika ders+10 dakika ara +50 dakika ders” olarak tanımlanmıştır. -Devam- Öğrenciler, hastalık ya da kişisel nedenlerden dolayı 4 hafta ders devamsızlığı yapabilirler. Ancak ders konuları binişik olduğundan kaçırılan ders bir sonraki konunun anlaşılmasınıda olumsuz etki yaratmaktadır. İlk haftadan itibaren yoklama alınacaktır. Vize haftası bu 4 haftaya dâhil değildir. Dersi daha önce almış ve devamsızlıktan dolayı dersten geçememiş öğrencilerin derse devam zorunluluğu bulunmaktadır ancak verien ödevlerin yapılmasından soruludur. -Hastalık ya da Acil Durum Bildirimi- Hastalık ya da acil durumunu açıklamak için özel numaramı arayabilirsin. Bana o an ulaşamıyorsan, mesaj bırakabilir ya da e-mail gönderebilirsiniz. -Geciken Görevler- Ders programında sizlere verilen tarihlerde ilgili konular işlenecektir. İlgili konulara zamanında çalışmak ve gerekli hazırlıkları yapmak sizlerin sorumluluğundadır. Ders Süresi ve Derse Giriş/Çıkış- Bu ders her hafta yüz yüze yapılacaktır. Dersin süresi “50 dakika ders+10 dakika ara +50 dakika ders” olarak tanımlanmıştır. -Devam- Öğrenciler, hastalık ya da kişisel nedenlerden dolayı 4 hafta ders devamsızlığı yapabilirler. Ancak ders konuları binişik olduğundan kaçırılan ders bir sonraki konunun anlaşılmasınıda olumsuz etki yaratmaktadır. İlk haftadan itibaren yoklama alınacaktır. Vize haftası bu 4 haftaya dâhil değildir. Dersi daha önce almış ve devamsızlıktan dolayı dersten geçememiş öğrencilerin derse devam zorunluluğu bulunmaktadır ancak verien ödevlerin yapılmasından soruludur. -Hastalık ya da Acil Durum Bildirimi- Hastalık ya da acil durumunu açıklamak için özel numaramı arayabilirsin. Bana o an ulaşamıyorsan, mesaj bırakabilir ya da e-mail gönderebilirsiniz. -Geciken Görevler- Ders programında sizlere verilen tarihlerde ilgili konular işlenecektir. İlgili konulara zamanında çalışmak ve gerekli hazırlıkları yapmak sizlerin sorumluluğundadır. .-Öğrenci Ders Temsilcileri- Bir gönüllü öğrenci dönem boyunca ders temsilcisi olarak görev yapacaktır. Dersin ilk haftası bu öğrenci görevlendirecek öğretim üyesi dersle ilgili materyalleri ders temsilcisine yönlendirecek; ders temsilcisi de sınıfın geri kalanına iletmekten sorumlu olacaktır. -Ders Materyalleri- Her öğrencinin derse önerilen kitap ve defterleriyle gelmesi zorunludur. Dersin ödevi olarak güncel görsel sanatlar öğretim programları amaç ve kazanımları analizi size verilecek form üzerinden gerçekleşmeniz istenecektir. -Katılım- Ders içerisindeki aktif katılımınız önemlidir. Bu nedenle, derste sorular sormanız, başkalarının düşüncelerini dinlemeniz ve eleştirmeniz derse katılım göstermeniz anlamına gelmektedir. -Akademik Dürüstlük Politikası- Akademik dürüstsüzlük kopya çekme, hazır yazılmış ödevleri veya yazılı materyalleri kullanma ya da satın alma, akademik aşırmacılık (başkasına ait düşünceyi, görüşü, buluşu ya da çalışmayı kaynak göstermeden kendisininmiş gibi sunarak ödevde, projede, raporda ve benzeri çalışmalarda kullanma) gibi unsurları içermektedir. Bu tür durumlar tespit edildiğinde, öğrencinin dersten başarısız sayılmasına ve daha ileri düzeyde üniversiteden uzaklaştırılmasına sebep olabilmektedir. Öğrenme-Öğretme Süreci Her ders, öğretim üyesinin haftalık ders içeriğini sizlere tanıtmasıyla başlayacaktır. Öğretim sürecinde anlatım, farklı yöntemler kullanılacak, grup içi tartışmalara yer verilecektir. Bu nedenle dersten önce işlenecek konuyla ilgili ön çalışma yapmak zorunludur. Derste olmayan öğrenciler o hafta verilen ödevi ve sorumlulukları takip etmek ve ödevleri zamanında getirmekle sorumludur. Derse gelmeyen öğrenciler için ders tekrarı yapılmayacaktır.

Dersin İçeriği

Sanat eğitiminde aktif ve iş birlikli öğrenme yaklaşımlarıyla, çoklu zekâ kuramı ve oluşturmacı, disiplinler arası yaklaşımlar; görsel sanatlar eğitiminde çağdaş öğretim yöntemleri; görsel kültürün öğretimi; çok alanlı görsel sanatlar eğitimi yöntemine göre ders planlarına dönüştürülmesi; ünite ve günlük plan hazırlama, okul öncesi, temel ve ortaöğretim görsel sanatlar dersinde eğitim; ölçme ve değerlendirme yöntemleri; sınıf yönetimi ve öğretmenlik uygulamasına ilişkin temel bilgiler

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Sanat eğitiminde Strateji, Yöntem ve Teknikler
2 Sanat eğitiminde Strateji, Yöntem ve Teknikler,
3 İşbirlikli Öğrenme, Öğrenme Döngüsü,
4 Problem Çözme ve Proje Tabanlı Öğrenme
5 Çoklu Zeka Kuramı
6 Yapılandırmacı yaklaşım.
7 İlköğretim görsel sanatlar dersi öğretim programının incelenmesi
8 Ara Sınav
9 Sanat Eleştirisi, Sanat Tarihi, Estetik, Oyun-Eylem, Uygulama alanlarının kaynaştırılması
10 Sanat Eğitiminde Planlama (Yıllık ve Ünitelendirilmiş Plan)
11 Sanat Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme yaklaşımları
12 Ortaokul Programından oluşturulan ünitelerin planlanması
13 Lise Programından oluşturulan ünitelerin planlanması
14 Portfolyo sunumları
15 Öğretmenlik uygulamasına hazırlık çalışmaları
16 Yarıyıl Sonu Sınav

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

*Ders izlencesinde gerekli görüldüğünde değişiklikler yapılabilir. Ders Kitabı/ Malzemesi/ Önerilen Kaynaklar (Ders kitabı, yardımcı kaynak, makale, tez, ders sunumları vb. ) *Strokrocki, M. - Kırışoğlu, O. (1997). İlköğretim Sanat Öğretimi`YÖK Dünya Bankası M.E.Geliştirme Projesi ANKARA *Strokrocki, M. - Kırışoğlu, O. (1997). Ortaöğretim Sanat ÖğretimiYÖK Dünya Bankası M.E.Geliştirme Projesi ANKARA *Kırışoğlu, O. (2019) Sanatta Eğitim-Görmek Anlamak Yaratmak, Ötiken Yayınları *Turgut, İhsan (1991) `Sanat Felsefesi, Zeugma Kitabevi. *Kagan, Mossej (1003) Estetik ve Sanat, İmge Yayıevi *İlköğretim Görsel Sanatlar Öğretimi` MEB Yayınları * Yolcu, E- Yılmaz, M. - Kuru, N. (2010). Görsel Sanatlar Öğretiminde Özel Öğretim Yöntemleri Anı Yayınları. *Boydaş, Nihat , Sanat Eleştirisine Giriş, Gündüz Yayınevi *Türkdoğan, Galip. (1984) Sanat Eğitimi Yöntemleri (Resim-iş Öğretimi). İkinci Basım. Ankara: Kadıoğlu Matbaası. *Artut, Kazım. .`(2001)`Sanat Eğitimi Kuramları ve Yönetimleri (Ankara: Anı Yayıncılık. *Çağdaş Sanat ve Eğitimi, Yaratıcı Toplum Yolunda Çağdaş Eğitim. İstanbul: Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği Yayınları, *Sönmez Veysel (2008) `Öğretim İlke ve Yöntemleri` Anı Yay. ANK. *Buyurgan S-U (2007) `Sanat Eğitimi ve Öğretimi` Pegem Yay. ANK.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 40 40
Final Sınavı 1 50 50
Toplam İş Yükü (saat) 90

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
ÖÇ 6
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek