GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDB-101 | TÜRK DİLİ I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere Türkçeyi kurallarına uygun şekilde kullanma becerisini kazanma; yazılı ve sözlü olarak duygu ve düşüncelerini en güzel biçimde anlatabilme; bilimsel, sorgulayıcı, eleştirel yorumlayıcı, yaratıcı ve yapıcı düşünme alışkanlığını kazandırma ve bunu geliştirme.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gülşen Derelioğlu Kaan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dilin yapısını ve kurallarını kavrayabilme. |
| 2 | Dil ve kültür arasındaki ilişkiyi kavrayabilme, sosyal ve kültürel yaşantı içinde bu ilişkiyi gözlemleyebilme. |
| 3 | Kültür ve medeniyet kavramları arasındaki ayrımı yapabilme. |
| 4 | Türk dilinin tarihi gelişimini ve bugününü kavrayabilme. |
| 5 | Türk dilinin seslerini fonetik özelliklerine göre sınıflandırabilme. |
| 6 | Kelimelerin yapı ve anlam bakımından kurallara uygunluğunu denetleyebilme. |
| 7 | Yazım ve noktalama kurallarına riayet edebilme. |
| 8 | İletişimde sözlü ve yazılı anlatımı kurallarına uygun biçimde kullanabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dil, kültür; dil-kültür ilişkisi, medeniyet-kültür farklılıkları, Türk dilinin tarihi gelişimi, dünya dilleri arasındaki yeri, ses özellikleri, ağız, şive, lehçe; yazım ve noktalama uygulamaları, yazılı ve sözlü anlatım türlerine giriş.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, faaliyet ve işleyişi hakkında bilgi. Dilin tanımı, özellikleri ve toplum hayatındaki yeri. | ||
| 2 | Kültür ve dil-kültür ilişkisi. Kültür tipleri. Medeniyet ve kültür-medeniyet ayrımı. | ||
| 3 | Ana Dili, Bağlam, Dil ve Söz, Sembol-İmaj | ||
| 4 | Türk dilinin tarihi gelişimi ve tarihi dönemleri. | ||
| 5 | Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri. | ||
| 6 | Türk dilinin bugünkü durumu ve yayılma alanları. Lehçe, şive ve ağız. | ||
| 7 | Dil Bilgisi ve Bölümleri (Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi) | ||
| 8 | Ara Sınav. | ||
| 9 | Dil Bilgisi ve Bölümleri (Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi) | ||
| 10 | Dil Bilgisi ve Bölümleri (Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi) | ||
| 11 | Yazım kuralları ve uygulaması. | ||
| 12 | Noktalama işaretleri ve kullanımıyla ilgili uygulamalar. | ||
| 13 | Sözlü ve yazılı anlatım türlerine giriş. | ||
| 14 | Sözlü anlatımda dikkat edilecek hususlar ve sözlü anlatım uygulamaları. | ||
| 15 | Yazılı anlatımda kullanılabilecek planlar ve bunlara dönük uygulamalar. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Üniversiteler İçin Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Bilgehan A. Gökdağ, Feridun Tekin, Beyhan Kesik, Akçağ Yayınları, Ankara 2016. Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri Üniversiteler İçin, M. Can Doğan, Ali Yakıcı, V. Savaş Yelok, vd., Yargı yayınevi, Ankara 2019. Türk Dili Tarihi: Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla, Ahmet Bican Ercilasun, Akçağ Yayınları, Ankara 2013. Türk Dili Temel Kitabı: Herkes İçin Türk Dili, Ahmet Bican Ercilasun, Bilge Kültür Sanat, İstanbul 2023. Türk Dili ve Kompozisyon, Zeynep Korkmaz, Ahmet Bican Ercilasun, Tuncer Gülensoy, vd., Ekin Kitabevi Yayınları, Bursa 2020. Michael Tomasello, İnsan İletişiminin Kökenleri, Metis Yayıncılık, İstanbul 2019. Dilin Kökenleri, JeanLouis Dessalles, Pascal Picq Bernard Victorri, Bilge Kültür Sanat Yayınları, İstanbul 2014. Ünsal Oskay, İletişimin ABC’si, İnkılap Yayınevi, İstanbul 2014. Walter J. Ong, Sözlü ve Yazılı Kültür Sözün Teknolojileşmesi, Metis Yayınları, İstanbul 2018.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 61 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 6 | ||||||||
| ÖÇ 7 | ||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek