GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY-524 | SU ÖRNEĞİ ALMA VE ANALİZ YÖNTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere, Su kalitesinin tayininde gereken numunelerin alımından laboratuvara getirilişi ve tayin süreci dahil analizlerin tamamı hakkında genel ve detay bilgilerin verilmesi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. A. Yalçın TEPE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler laboratuvar genel prensiplerini öğrenir |
| 2 | Öğrenciler saha çalışmasının prensipleri hakkında bilgi edinir |
| 3 | Öğrenciler numunelerin etiketlenmesi ve taşınması esaslarını öğrenir |
| 4 | Öğrenciler su numunelerinin analiz çeşitlerini detaylı öğrenir |
| 5 | Öğrenciler tayin yöntemleri ve kimyasal sarf malzemeleri tanırlar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Su kalitesinin tespitine yönelik olarak analizi yapılan fiziksel kimyasal ve mikrobiyolojik analiz yöntemleri hakkında bilgi edinirler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temiz ve sağlıklı suyun tanıtımı ve kriterlerin anlatımı | ||
| 2 | Sahada su örnekleme ve etiketleme methodları | ||
| 3 | Su numunelerinin analiz öncesi muhafaza ve hazırlık aşamalarının tanıtımı | ||
| 4 | Gravimetrik teknikler | ||
| 5 | Titrasyon teknikleri | ||
| 6 | Spektrofotometrik ve kolorimetrik teknikler | ||
| 7 | Kromotografik teknikler | ||
| 8 | Kütle spektrofotometrisi | ||
| 9 | ARASINAV | ||
| 10 | Alkalinite ve Sertlik tayini | ||
| 11 | Azot ve türevlerinin tayini | ||
| 12 | Fosfor ve türevlerinin tayini | ||
| 13 | Klorofil a tayini | ||
| 14 | BOD ve COD tayini | ||
| 15 | Deterjan ve Fenol tayini | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Boyd, C.E. ve Tucker, C.S. 1992. “Water Quality And Pond Soil Analyses For Aquaculture.” Alabama Agricultural Experiment Station, Auburn University, Alabama, USA.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 13 | 3 | 39 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek