| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY-541 | KROMOZOMLAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Yüksek Lisans
Türkçe
Kromozomların yapı ve kalıtımı hakkında bilgi sahibi olmak
Doç. Dr. Kültiğin ÇAVUŞOĞLU
| 1 | Kromozomların yapısını ve kromozomların kalıtımdaki rolünü anlar. |
| 2 | Komozom hasarları hakkında bilgi sahibi olmak |
Birinci Öğretim
Yok
Yok
Kromozomlar, Mayoz ve mitoz bölünme, Kromozom tipleri, Kromozom bantlama teknikleri, kromozomun ince yapısı
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kromozomun ince yapısı | ||
| 2 | Sentromer, telomer, satellit | ||
| 3 | Sentromerine göre kromozom tipleri | ||
| 4 | Kromozomların gruplandırılması | ||
| 5 | Bantlama teknikleri-1 | ||
| 6 | Bantlama teknikleri-2 | ||
| 7 | Dev kromozomlar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Mayoz ve mitoz bölünme | ||
| 10 | Nukleozom yapısı | ||
| 11 | Kromozom sayı mutasyonları | ||
| 12 | Kromozom sayı mutasyonları-2 | ||
| 13 | Kromozom yapı mutasyonları | ||
| 14 | Kromozom yapı mutasyonları-2 | ||
| 15 | Canlılarda kromozom sayıları | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Adrian T. Sumner. Chromosomes: Organization and Function. Blackwell Science Ltd. USA, 2003.
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Komisyon Değerlendirmesi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Yok
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 3 | 14 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 5 | 15 |
| Rapor Sunma | 2 | 5 | 10 |
| Makale Yazma | 3 | 5 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 7 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 7 | 28 |
| Ev Ödevi | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |