GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY-584 | SU KİRLİLİĞİNDE KALİTE İNDEKS MODELLERİNİN UYGULANMASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Su kaynaklarımızdaki kirlilik seviyelerinin tespitinde kalite indeks modelleri uygulama yöntemlerinin öğretilmesi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Tamer AKKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Su Kirliliği ve canlılar için önemini öğrenirler |
| 2 | Su kirliliğindeki güncel metotları öğrenirler |
| 3 | Su kirliliği çalışmalarındaki indeks modeller için veri toplanmasını öğrenirler |
| 4 | Su kirliliği çalışmalarındaki indeks modellerin uygulanmasını öğrenirler |
| 5 | İndeks modeller sonucunda elde edilen verilerin değerlendirilmesini öğrenirler |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Su kirliliği çalışmalarındaki güncel metotların uygulanması ve değerlendirilmesi öğretilecektir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Su Kaynaklarımız ve Kirlenme | ||
| 2 | Su kirliliğinin nedenleri | ||
| 3 | Su kirliliğinin tespiti | ||
| 4 | Akarsular ve genel özellikleri | ||
| 5 | Akarsular ve kirlenme | ||
| 6 | Akarsulardaki kalite kriterleri ve yönetmelikler | ||
| 7 | Akarsulardaki kalite indeksleri ve uygulanması | ||
| 8 | Akarsulardaki kalite indeksleri ve uygulanması | ||
| 9 | Akarsuların sediment yapıları | ||
| 10 | Akarsularda sediment kirliliği ve tespiti | ||
| 11 | Sediment kalite indeks modelleri | ||
| 12 | Sediment kalite indeks modellerinin uygulanması | ||
| 13 | Sediment kalite indeks modellerinin uygulanması | ||
| 14 | Su Okuryazarlığı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Brehm, J. & Meijering, M.P.D. 2000. Fließgewässerkunde, Einführung in die Ökologie der Quellen, Bäche und Flüsse, Quelle&MeyerFerlagWiesbaden, 3., 304 s. Öğretim Üyesi Sunumları-Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 7 | 1 | 7 |
| Laboratuvar | 7 | 3 | 21 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 7 | 2 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 7 | 3 | 21 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek