GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYL-511 | GÜNDELİK YAŞAM VE TOPLUMSAL CİNSİYET | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Toplumsal cinsiyet kavramını ataerkil toplum ve güç ilişkileri bağlamında değerlendirebilmek; toplumsal cinsiyet pratiklerinin günlük yaşam içinde nasıl, nerelerde ve ne şekillerde üretildiği hakkında bilgiye ve farkındalığa sahip olmak; günlük yaşantıda toplumsal cinsiyet eşitsizliğine karşı durabilme gücünü artırmak ve toplumsal cinsiyet eşitsizliğini gidermeye yönelik stratejiler ve politikalar geliştirebilmeyi sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. İlknur MEŞE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplumsal cinsiyet eşitsizliklerinin tarihsel ve toplumsal bir inşa olduğunu bilir. |
| 2 | Feminist kuramsal yaklaşımları kavrar. |
| 3 | Toplumsal cinsiyet eşitsizliğine dair bir farkındalık ve duyarlılık geliştirir. |
| 4 | Cinsiyeti güç ilişkileri, dil, etnisite, ırk, cinsellik, sınıf, ulus, din, coğrafya, yaş gibi unsurlar ile kesiştiği noktalarda analiz edebilir. |
| 5 | Toplumsal cinsiyete ilişkin bilgi ve becerilerini gündelik yaşamında sosyal sorumluluk bilinci ile kullanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toplumsal cinsiyet kavramının bütün bir toplumsal yapı ve süreçlerle yeniden üreten ve üretilen olma bağlamında ilişkisini analiz etmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Toplumsal Cinsiyet Kavramının Tanıtımı | ||
| 2 | Feminist Teoriler | ||
| 3 | Feminist Özne | ||
| 4 | Feminist Epistemoloji | ||
| 5 | Toplumsal Cinsiyet ve Eğitim | ||
| 6 | Toplumsal Cinsiyet, Çalışma Yaşamı ve Emek | ||
| 7 | Toplumsal Cinsiyet ve Medya | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Toplumsal Cinsiyet ve Şiddet | ||
| 10 | Toplumsal Cinsiyet ve Din | ||
| 11 | Toplumsal Cinsiyet ve Beden İmgeleri | ||
| 12 | Toplumsal Cinsiyet- Bilim ve Edebiyat | ||
| 13 | Erkeklik Çalışmaları | ||
| 14 | Queer Çalışmaları | ||
| 15 | Türkiye’de Kadın Hareketi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Josephine Donovan, Feminist Teori, Çev. Aksu Bora, Meltem Ağduk Gevrek, Fevziye Sayılan, İletişim Yayınları, 2014; Sylvia Walby, Patriyarka Kuramı, Çev. Hülya Osmanağaoğlu, Dipnot Yay., 2016.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 174 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek