GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇH-811 | FARKLI KÜLTÜRLERDE ÇOCUK EĞİTİMLERİ VE ALTERNATİF YAKLAŞIMLAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, faklı kültürlerde bulunan eğitim yaklaşımlarını, farklı eğitim-öğretim yöntemlerini, eğitim ortamlarını, eğitim materyalleri ile bilgileri kazandırmak, çocuğa bakış konusunda evrensel bir bakış açısı kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof.Dr. Oğuz Serdar KESİCİOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eğitimle İlgili Kavramları Açıklayabilir |
| 2 | Farklı Kültürlüdeki Eğitim Sistemlerini Karşılaştırabilir |
| 3 | Farklı Kültürlüdeki Çocuk Kavramını Karşılaştırabilir |
| 4 | Kültürün Çocuk Üzerindeki Etkilerini Açıklayabilir |
| 5 | Farklı Durumlara ve Sosyal Rollere Uyum, Takım Halinde Çalışabilme |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu ders; eğitimle ilgili temel kavramları, Montessori, Waldorf, Head Start, High Scope, Reggio Emilio ve Orman Okullarına ilişkin temel konuları kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitimle İlgili Temel Kavramlar | ||
| 2 | Montessori Yaklaşımı | ||
| 3 | Montessori Yaklaşımı | ||
| 4 | Waldorf Yaklaşımı | ||
| 5 | Waldorf Yaklaşımı | ||
| 6 | High Scope Yaklaşımı | ||
| 7 | High Scope Yaklaşımı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Head Start Yaklaşımı | ||
| 10 | Head Start Yaklaşımı | ||
| 11 | Reggio Emilio Yaklaşımı | ||
| 12 | Reggio Emilio Yaklaşımı | ||
| 13 | Orman Okulları | ||
| 14 | Orman Okulları | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar (Ed. Z. Fulya Temel, 2010) ; Eğitimde Uygulanan Alternatif Modeller (Handan Asude Başal, 2010)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 14 | 3 | 42 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 3 | 42 |
| Proje Sunma | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 183 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek