GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikolojik danışma sürecini ve aşamalarını yaşantısal olarak kavrayabilme |
| 2 | Psikolojik danışma oturumlarını etkili bir şekilde yürütebilme |
| 3 | Psikolojik danışma becerilerini psikolojik danışma sürecinde etkili bir biçimde kullanabilme |
| 4 | Psikolojik danışma uygulamasında mesleki etik ilke ve kurallara uygun davranabilir. |
| 5 | Psikolojik danışma sürecini etkili bir şekilde başlatır, sürdürür ve sonlandırabilir. |
| 6 | Bireyle psikolojik danışma uygulaması kapsamındaki süpervizyon sürecini etkili bir şekilde kullanabilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikolojik Danışma Uygulaması Oryantasyon Toplantısı: Genel Kurallar, Gereklilikler, Roller ve Sorumluluklar | ||
| 2 | Psikolojik Danışma Uygulaması ve Süpervizyonu ile İlgili Temel Konulara Genel Bir Bakış | ||
| 3 | Psikolojik Danışma Uygulaması ve Süpervizyonu ile İlgili Temel Konulara Genel Bir Bakış | ||
| 4 | Terapötik beceri ve koşullara genel bir bakış | ||
| 5 | Psikolojik danışma sürecine genel bir bakış | ||
| 6 | Öngörüşme oturumuna ilişkin tartışma | ||
| 7 | Öngörüşme formlarının tamamlanması ve değerlendirilmesi | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması ve Süpervizyonu- Oturum 1 için vaka formülasyon sunumları | ||
| 10 | Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması ve Süpervizyonu | ||
| 11 | Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması ve Süpervizyonu | ||
| 12 | Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması ve Süpervizyonu | ||
| 13 | Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması ve Süpervizyonu | ||
| 14 | Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması ve Süpervizyonu | ||
| 15 | Psikolojik Danışma Uygulamalarının ve Süpervizyon Sürecinin Genel Değerlendirilmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 2 | 50 |
| Tartışma | 8 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 8 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 16 | 10 |
| Rapor Sunma | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Hazırlama | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 20 | 40 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 2 | 4 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 16 | 2 | 32 |
| Rapor Sunma | 4 | 3 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 16 | 1 | 16 |
| Ev Ödevi | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek