GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikolojik danışma müdahalelerinde olması gereken özellikleri tartışır. |
| 2 | Üniversite öğrencilerinin ihtiyaçlarına ve gelişimine uygun etkinlikleri tasarlar. |
| 3 | Üniversite öğrencilerinin gelişim ihtiyaçlarını ve sorunlarını gelişim dönemlerine göre analiz eder. |
| 4 | Bireye özgü geliştirdiği psikolojik danışma müdahalesinin nasıl uygulanacağını kavrar. |
| 5 | Uyguladığı müdahalenin etkililiğini bilimsel bir anlayışla nasıl değerlendireceğini tartışır. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin ve içeriğinin tanıtımı, derse ve döneme ilişkin beklentilerin konuşulması | ||
| 2 | RPD Müdahaleleri: Duyuşsal Müdahaleler, örnek müdahaleler | ||
| 3 | RPD Müdahaleleri: Bilişsel Müdahaleler, örnek müdahaleler | ||
| 4 | RPD Müdahaleleri: Davranışçı Müdahaleler, örnek müdahaleler | ||
| 5 | RPD Müdahaleleri: Sistemik Müdahaleler, örnek müdahaleler | ||
| 6 | Müdahaleler ve Değerlendirme Metotları | ||
| 7 | Müdahaleler ve Değerlendirme Metotları | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Ölçme Aracı Geliştirme Konuları | ||
| 10 | Ölçme Aracı Uyarlama/Geliştirme: Kavramın ve Hedef Kitlenin Belirlenmesi | ||
| 11 | Ölçme Aracı Uyarlama/Geliştirme: Maddelerin Uygulama Formu için Hazır Hale Getirilmesi | ||
| 12 | Ölçme Aracı Uyarlama/Geliştirme: Uygulama Formunun hazırlanması | ||
| 13 | Ölçme Aracı Uyarlama/Geliştirme: Problem Durumu ve Amacın Sunulması | ||
| 14 | Ölçme Aracı Uyarlama/Geliştirme: Yöntemin Sunulması | ||
| 15 | Özetleme ve Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Tartışma | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 10 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Hazırlama | 1 | 25 |
| Proje Sunma | 1 | 25 |
| Seminer | 1 | 25 |
| Makale Yazma | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Tartışma | 15 | 1 | 15 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 3 | 6 | 18 |
| Beyin Fırtınası | 15 | 1 | 15 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 20 | 40 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Proje Hazırlama | 2 | 20 | 40 |
| Proje Sunma | 3 | 2 | 6 |
| Seminer | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 176 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek