GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eğitimle ilgili temel kavramları bilir. |
| 2 | Eğitimin başlıca işlevlerini değerlendirebilir. |
| 3 | Eğitim sisteminin özelliklerini açıklar. |
| 4 | Beden eğitimi ve spor bilimlerinde özel öğretim yöntemlerinin kullanımını öğrenir. |
| 5 | Bir ders planı yapabilir. |
| 6 | Temel teknikleri tüm yöntemleri kullanarak öğretebilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk Milli Eğitim Sisteminin Genel Amaçları-Özel Öğretimin Yöntemlerinin Genel ve özel amaçları-Öğrenme etkinlikleri ve stratejileri | ||
| 2 | Öğretim stilleri (öğretmen ve Öğrenci markalı) –Miks stil | ||
| 3 | Beden Eğitimi Öğretmeninin karakteristik yapısı Görev ve sorumlulukları | ||
| 4 | Eğitim Öğretim ilkeleri-İnformal-Formal Eğitim-Öğretimin Öğeleri-Mikro Öğretim ve uygulamaları | ||
| 5 | Öğrenme Kuramları-(davranışsal ve Bilişsel)-Konu alanındaki Ders kitaplarının eleştirel bir açıyla incelenmesi ve özel öğretim yöntem ve stratejileri ile ilişkilendirilmesi | ||
| 6 | Öğretimde Planlama-Öğrenme etkinlikleri ve stratejileri | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Beden Eğitiminde kullanılan yöntem ve tekniklerin önemi –uygulama alanları | ||
| 9 | Anlatım yöntemi-gösteri yöntemi-sözlü açıklama yöntemi(teori ve uygulama) | ||
| 10 | Komut yöntemi-Tümevarım-tümden gelim yöntemi(teori ve uygulama) | ||
| 11 | Alıştırma yöntemi-eşli çalışma yöntemi(teori ve uygulama) | ||
| 12 | Problem çözme ve yönlendirilmiş buluş yöntemleri-örnek olay yöntemi(teori ve uygulama | ||
| 13 | Beden Eğitiminde ölçme ve değerlendirme ilkeleri | ||
| 14 | Ara Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Takım/Grup Çalışması | 4 | 10 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 20 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 20 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 184 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek