GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AYM9114 | AFETLERİN ÇEVRESEL ETKİLERİ VE RİSK YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Depremin yol açtığı çevresel etkiler; su kirliliği, hava kirliliği, toprak kirliliği, ekosistemin bozulması ve biyoçeşitlilik kaybı ve atıklar (yıkıntı atıkları, tehlikeli atıklar, tıbbi atıklar, evsel ve diğer atıklar) olarak sıralanabilir. Herbirinin öğrenilmesi.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof.Dr.Aysun TÜRKMEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tüm doğal afetlerin oluşum mekanizmalarını anlar, analizeder ve yorumlar |
| 2 | İleri düzeyde afet ve risk yönetimi politikaları geliştirir |
| 3 | Doğal afetler sonrasında hasar değerlendirme yapar |
| 4 | Tarımsal ve kentsel planlama süreçlerinde risk yönetimi politikaları geliştirir |
| 5 | Afet ve insan psikolojisini ve sosyolojini öğreni |
| 6 | Doğayla uyumlu kent ve çevre yaşam modeli bilinci gelişir |
| 7 | Doğal afetlere dayalı toplumsal bilinçlendirme çalışmalarını planlar, hazırlar ve yürütür |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Afetlerin çevresel etkileri, Türkiye ve Dünyada görülen vaka analizleri, Risk tanımı, Temel kavramlar, Risk algılama, Risk değerlendirme metodları, Risk analizi örnekleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | afet travmasının çevreye etkileri 3 kirleticilerin çevredeki davranışları | ||
| 2 | kirleticilerin çevredeki davranışları | ||
| 3 | etki değerlendirmesi açısından gereksinimlerin belirlenmesi ve karakterize edilmesi | ||
| 4 | kirlenme açısından riskin değerlendirilmesi ve muhtemel etkilerinin ortaya konması | ||
| 5 | yer altındaki borular, su şebekesi, kanalizasyon sistemi, baraj/rezervuar, kanallar, etkilerin değerlendirilmesi ve iyileştirme yönetimi | ||
| 6 | endüstriyel yapılar, rafineriler, kimyasal tesisler, | ||
| 7 | ara sınav | ||
| 8 | ekolojik sistemler | ||
| 9 | enkazyönetimi planları | ||
| 10 | enkazın çevreye ve sağlığa etkisi | ||
| 11 | risk yönetimi | ||
| 12 | doğal afetlerde risk yönetimi | ||
| 13 | toksik ve tehlikeli madde dökülmesi | ||
| 14 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
makaleler, internet kaynakları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 12 | 2 | 24 |
| Proje Hazırlama | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Ev Ödevi | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 175 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek