GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CM536 | KİRLENMİŞ SAHALARIN ISLAHINDA KULLANILAN İLERİ PROSESLER | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kirlenmiş sahaların ıslahında kullanlan ileri prosesler hakkında bilgi vermek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof.Dr.Seydahmet ÇAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kirlenmiş ortama gore uygulanabilecek teknolojiler hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Teknoloji değerlendirme kriterleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Biyolojik, fiziksel-kimyasal ve termal prosesler.hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | İzleme aktivitelerinin bileşenleri ve dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toprak ve yeraltı suyundaki kirletici maddelerin temizlenmesinde kullanılan ileri biyolojik, fiziksel-kimyasal ve termal prosesler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Teknolojilerin Sınıflandırılması | ||
| 2 | Kirletici Maddelere Gore Uygulanabilecek Teknolojiler | ||
| 3 | Teknoloji Değerlendirme Kriterleri | ||
| 4 | Biyolojik Prosesler | ||
| 5 | Biyolojik Prosesler | ||
| 6 | Fiziksel/Kimyasal Prosesler | ||
| 7 | Fiziksel/Kimyasal Prosesler | ||
| 8 | Ara Sınav-Vize | ||
| 9 | Termal Prosesler | ||
| 10 | Termal Prosesler | ||
| 11 | Toprakta Uygulanabilir Ornek Temizleme Surecleri | ||
| 12 | Yeraltı Suyunda Uygulanabilir Ornek Temizleme Surecleri | ||
| 13 | İzleme Aktivitelerinin Bileşenleri ve Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar | ||
| 14 | Kirlenmiş Sahaların Islahında Kullanlan İleri Proseslere Ülkemizde ve Dünyadaki Uygulama Örnekleri | ||
| 15 | Kirlenmiş Sahaların Islahında Kullanlan İleri Proseslere Ülkemizde ve Dünyadaki Uygulama Örnekleri | ||
| 16 | Final Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kirlenmiş Saha Temizleme/İyileştirme Teknolojileri Kılavuzu, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı, 2017. New Jersey Department of Environmental Protection "Technical Requirements for Site Remediation", N.J.A.C. 7:26E, 1993.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Makale Yazma | 9 | 5 | 45 |
| Makale Kritik Etme | 8 | 5 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 177 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek