GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-507 | KUR'AN-I KERİM TARİHİ ARAŞTIRMALARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kur’an-ı Kerim’in vahyi, vahyin yazılması, korunması, vahiy katipleri, cem ve istinsah faaliyeti, ilk Mushafın oluşturulması, noktalama ve harekeleme çalışmaları, durak yerleri vb Kur’ân-ı Kerîm metni üzerinde gerçekleştirilmiş çalışmalar hakkında öğrencileri bilgilendirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğtm. Üy. Yusuf Yurt
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kur'an tarihi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Kur'an tarihi problemlerini kavramaya çalışır. |
| 3 | Kur'an tarihi kaynakları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Kur'an'ın metinleşme süreci hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Kur'an tarihi alanında yapılan çalışmaları kavrar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Esk Arap kültürü, Arap yazısı, Hicaz'da yazının gelişimi, Arapça lehçeleri
Dersin İçeriği
Vahyinden itibaren Kur’an metninin korunması, kitap haline getirilmesi ve kitap üzerinde yapılmış bazı güzelleştirme çalışmaları incelenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve giriş | ||
| 2 | Kur'an'ın Vahyi | ||
| 3 | Mekke Dönemi Vahiy Katipleri | ||
| 4 | Mekke Döneminde Vahiy Yazımı | ||
| 5 | Mekke Döneminde Vahiylerin Muhafazası | ||
| 6 | Kur'an Tarihi Açısından Batılıların Mekke Dönemi ile İlgili İddiaları | ||
| 7 | Yazılı malzemenin Mekke'den Medine'ye Taşınması | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Medine Dönemi Vahiy Katipleri | ||
| 10 | Hz. Peygamber Döneminde Kur'an'ın Kıraati | ||
| 11 | Hz. Ebu Bekir ve Hz. Osman Dönemi | ||
| 12 | Hz. Ali Dönemi | ||
| 13 | Kur'an'a Nokta ve Hareke Konulması, Durak Yerleri | ||
| 14 | Recm ayeti meselesi ve Kur’an’ın tahrifi iddiası | ||
| 15 | Vahiylerin Yazımında Katiplerinin Yanıldığına Dair İddialar | ||
| 16 | Yarıyılsonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-Muhammed Hamidullah, Kur'an Tarihi. -Ziya ŞEN, Kur'an'ın Metinleşme Süreci. -Muhsin Demirci, Kur'an Tarihi. -Abdurrahman Çetin, Kur'an İlimleri ve Kur'an Tarihi, İstanbul: Dergah Yayınları, 2012. -Celalüddin es-Suyuti, e-İtkan, Beyrut: Daru ibn Hazm, 2015. -Muhammed Abdulazim ez-Zerkani, Menahilu'l-irfan, Beyrut: Daru'l-Kütübü'l-İlmiyye, 1988.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek