GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-561 | OSMANLI'DA TASAVVUF | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tanzimat’ın ilanından 2000’li yılların başına kadar yaşanan süreçte tasavvufî düşüncenin seyrini metinler üzerinden analiz etmek ve bugün yaşananlara ayna tutmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Betül TARAKÇI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Osmanlıdan Cumhuriyet’e geçiş sürecini tasavvuf ilmi açısından çok boyutlu düşünme yeteneği kazanır. |
| 2 | Tasavvuf ıstılahlarının konjoktürel yolculuğunu öğrenir. |
| 3 | Tasavvufla diğer ilimlerin ilişkisini analiz eder. |
| 4 | Ulusal ve uluslararası akademide tasavvufun yerini ve işlevini mukayese eder. |
| 5 | Günümüz tasavvuf meselelerini sağlam bir zemin ve disiplinlerarası bağlamda tahlil eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
M. Kara’nın GÜNÜMÜZ TASAVVUF HAREKETLERİ adlı kitabından seçilmiş metinler yol gösterici olacak, içinde yaşanılan zaman ve mekanı anlamlandırmak adına inceleme makaleleri ve telif eserlerle mevzular tahkim ve tavzih edilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 19. ASRA GENEL BAKIŞ | ||
| 2 | 1826-1839 BEKTAŞİLİĞİN YASAKLANMASI VE TANZİMAT | ||
| 3 | 1876 I. MEŞRUTİYET VE DERVİŞLER | ||
| 4 | 1908 II. MEŞRUTİYET ÖNCESİ VE SONRASI | ||
| 5 | 1923 CUMHURİYET: ALTERNATİF ARAYIŞLAR, ELİ KALEM TUTAN ŞEYHLER | ||
| 6 | TEKKE EDEBİYATININ KÖPRÜLERİ (HASAN ÂLİ YÜCEL’İN KATKISI İLE) | ||
| 7 | 1946-1980 MED CEZİR-GELGİTLER | ||
| 8 | VİZE SINAVI | ||
| 9 | 1980 DEVLET AYDINLANIYOR MU? | ||
| 10 | NAKŞİLİK ÜZERİNE EĞİLENLER | ||
| 11 | FARKLI PENCERELER İKTİSAT FİZİK SOSYOLOJİ İLE İLİŞKİLER | ||
| 12 | SAFİYE EROL, MARGARET SMİTH, SCHİMMEL | ||
| 13 | AMERİKA’DAKİ ÜÇ MÜSLÜMAN İLİM ADAMININ TASAVVUFA BAKIŞI | ||
| 14 | MÜHTEDİLER | ||
| 15 | DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
• Mustafa Kara, Metinlerle Günümüz Tasavvuf Hareketleri (1839-2009), İst: Dergah Yayınları, 2002. GTH • İsmail Kara, Resimli Cumhuriyet Din Kitabı, RCD • ed. Üçer, İslam Düşünce Atlası, İDA
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 7 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Ev Ödevi | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 186 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek