GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-563 | TASAVVUFİ ISTILAHLAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tasavvuf ilminin klasik eserleri üzerinden terminolojisini Gazzali dahil olmak üzere mukayeseli olarak incelemek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üy. Betül Tarakçı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasavvuf klasiklerini bilgi edinme ve araştırma yapacak seviyede tanıma |
| 2 | Tasavvufun diğer ilimlerden ayrılma sürecinde ıstılahların yerini ve işlevini tartışma |
| 3 | Ulusal ve uluslararası akademide tasavvuf klasiklerinin nasıl çalışıldığını öğrenme |
| 4 | Şahsi ve toplumsal hayatta tasavvuf ıstılahlarının bilgi-ahlak uzlaşması açısından günümüz meselelerine nasıl ışık tutacağını analiz etmek |
| 5 | Diğer disiplinleri tamamlayacak şekilde çağın getirdiği sorunlara tasavvufi ıstılahların sunacağı makul çözümleri takım halinde tahlil etmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Ders, teşekkül dönemi müelliflerini ve eserlerini kendi bağlamlarında anlamlandırdıktan sonra süreç içinde tasavvuf ıstılahlarının yolculuğunu inceler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Klasik nedir, bir ilmin klasiği olmak ne demektir? | ||
| 2 | Teşekkül Döneminde Tasavvuf | ||
| 3 | Haris el-Muhasibi ve Eseri er-Riaye Lihukukullah Adlı Eserinin Tanıtım ve Değerlendirilmesi | ||
| 4 | Hakim Tirmizi ve Eseri Hatmu'l-velaye Adlı Eserinin Tanıtım ve Değerlendirilmesi | ||
| 5 | Ebu Nasr Serrac ve el-Luma Adlı Eserinin Tanıtım ve Değerlendirilmesi | ||
| 6 | Kelabazi ve Taarruf adlı kitabının tanıtımı ve değerlendirilmesi | ||
| 7 | Ebu Talib Mekki, Kûtu'l Kulub adlı kitabının tanıtımı ve Değerlendirilmesi | ||
| 8 | VİZE SINAVI | ||
| 9 | Kuşeyri'nin Risale adlı kitabının tanıtımı ve değerlendirilmesi | ||
| 10 | HÜCVİRİ'NİN KEŞFUL MAHCUP ADLI ESERİNİN TANITIMI VE DEĞERLENDİRİLMESİ | ||
| 11 | HEREVİ, MENAZİU'S SÂİRÎN ADLI ESERİNİN TANITILMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ | ||
| 12 | Muhammed Gazali ve İhyau Ulumu'd-din Adlı Eserinin Tanıtım ve Değerlendirilmesi | ||
| 13 | Öğrencilerin kendi seçeceği kavramları mukayeseli olarak tartışacakları takım çalışması | ||
| 14 | Tasavvuf klasikleri alanında bibliyografya taraması ve yeni geliştirebilecek projelerin öne sürülmesi | ||
| 15 | Seçilen tasavvufi ıstılahların disiplinlerarası yöntemle günümüz meselelerine dair nasıl güncellenebileceğini tartışma | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İslam tasavvufu :Lüma / Ebu Nasr Abdullah b. Ali et-Tusi Serrac, çev.H. Kamil Yılmaz. -- İstanbul : Altınoluk, 1996. et-Taarruf li mezhebi ehli’t-tasavvuf Doğuş devrinde tasavvuf. / Ebu Bekr Muhammed b. İbrahim el-Buhari Kelabazi ; haz. Süleyman Uludağ. -- İstanbul : Dergah Yayınları, 2021. Risale / Abdulkerim Kuşeyri,; haz. Süleyman Uludağ, İstanbul : Dergah Yayınları, 2021. Hakikat bilgisi = Keşfü'l-mahcub. / Ebü'l-Hasan Data Gencbahş Ali b. Osman b. Ali Hücviri,; haz. Süleyman Uludağ. -- İstanbul : Dergah Yayınları, 1982. Tasavvufta yüz basamak Menazilü’s-sairin. / Hace Abdullah el-Ensari el-Herevi; tercüme Abdurrezzak Tek. -- Bursa : Emin Yayınları, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Ev Ödevi | 16 | 5 | 80 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek