GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-536 | GÜNÜMÜZDE İNKÂRCI AKIMLAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilere, İslam inanç esaslarına aykırı olan düşünce ve akımları kavratır..
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Recep ÖNAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kelam geleneğinde farklılaşan Tanrı tasavvurlarını ve nübüvvet anlayışlarını öğrenir. |
| 2 | Modern çağda inkârcı akımların temel argümanlarını kelam yöntemleriyle tartışır. |
| 3 | Bilim ve inkârcı akımların görüşleri arasındaki ilişkinin mahiyetini kavrar. |
| 4 | İnkârcı akımlara yönelik klasik kaynaklardaki reddiyelerin sistematiğinden hareketle yeni bakış açıları kazanır. |
| 5 | Kötülük problemi ile ateizmin temel argümanlarını öğrenerek karşıt argümanlarla mukayeseli tartışır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste Tanrı, peygamber ve kitap inançlarına karşı çıkan görüş ve akımlar işlenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İnkârcı Akımların Doğuş Ve Yayılma Sebepleri | ||
| 2 | Geçmişten Günümüze Farklı Tanrı Tasavvurları | ||
| 3 | Modern çağda Yeni Tanrı Tasavvurlarına Yönelişin Nedenleri | ||
| 4 | İslam Kelamında Tanrı Tasavvurları | ||
| 5 | Tanrının Varlığı ve Birliği | ||
| 6 | Din Karşıtı Akımlar I: Ateizm | ||
| 7 | Din Karşıtı Akımlar II: Materyalizm ve Pozitivizm | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Din Karşıtı Akımlar III: Nihilizm, Darvinizm, Fröydizm, Agnostisizm | ||
| 10 | Din Karşıtı Akımlar IV: Deizm, Panteizm ve Panenteizm | ||
| 11 | Vahdet-i Vücûd- Vahdet-i Şühûd problemi | ||
| 12 | İnkârcıların Argümanları ve İslamî Açısından Değerlendirilmesi | ||
| 13 | Türkiye’de Din Karşıtı Akımlar ve Çalışmalar | ||
| 14 | Evrim teorisi | ||
| 15 | Kötülük Problemi ve Teodise | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1.Yanılmışım Tanrı Varmış, Flew, Antony. 2. İslam Düşüncesinde Kötülük Problemi. M. Özdemir. 3. Ateizm ve İslam Kelami Açıdan Modern Çağ Ateizminin Eleştirisi. İ. Coşkun. 4. Ateizmi Savunmak, Robin LePoidevin. 5. İslam Düşüncesinde Ateizm Eleştirisi, Kolektif.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ev Ödevi | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek