GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-546 | ARAP DİLİNDE EDEBİ TENKİT | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders öğrenciyi klasik ve modern dönem Arap dili ve edebiyatı eleştirisiyle tanıştırarak ona edebi tenkidin ekollerini ve önemli şahsiyetlerini örneklerle öğretmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mahmoud Benras
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mekke ve Medine Dönemi din eğitimi faaliyetlerine örnekler verir. |
| 2 | Medrese öncesi eğitim-öğretim yerleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Klasik dönem Edebi tenkidin önemli temsilcilerini açıklar. |
| 4 | Modern dönem Edebi tenkidin doğuş ve gelişimine örnekler verir. |
| 5 | Klasik ve modern dönem Edebi tenkidleri arasında mukayese yapar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Arap Edebiyatı Arap Belagatı
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğretim Yöntemleri Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Problem Çözme, Seminer, Ödev.
Dersin İçeriği
Bu ders klasik ve modern dönem Arap dili ve edebiyatı eleştirisi, edebi tenkid ekolleri ve önemli şahsiyetlerini ele alır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Edebi tenkidin sözlük ve terim anlamı | ||
| 2 | Klasik dönem Edebi tenkidin doğuş ve gelişimi | ||
| 3 | Klasik dönem Edebi tenkidin özellikleri | ||
| 4 | Klasik dönem Edebi tenkid ekolleri | ||
| 5 | Klasik dönem Edebi tenkidin problemleri | ||
| 6 | Klasik dönem Edebi tenkitten örnekler | ||
| 7 | Klasik dönem Edebi tenkidin önemli temsilcileri | ||
| 8 | Modern dönem Edebi tenkidin doğuş ve gelişimi | ||
| 9 | The emergence and development of modern literary criticism. | ||
| 10 | Modern dönem Edebi tenkidin özellikleri | ||
| 11 | Modern dönem Edebi tenkid ekolleri | ||
| 12 | Modern dönem Edebi tenkidin problemleri | ||
| 13 | Modern dönem Edebi tenkidinden örnekler | ||
| 14 | Modern dönem Edebi tenkidin önemli temsilcileri | ||
| 15 | Klasik ve modern dönem Edebi tenkidleri arasında bir mukayese |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Arap Edebiyatında Edebi Tenkit, M. Akif Özdoğan, Ensar Neşriyat. 2. Arap Edebiyatında Tenkidin seyri, Ferhat Yılmaz, Ç.Ü. İlahiyat Fak. Dergisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
1. Öğretim Yöntemleri: Analitik Yöntem: Metinleri şekil ve içerik açısından analiz etme. Karşılaştırmalı Yöntem: Klasik ve modern eleştiri okullarını karşılaştırma; Arap ve Batı eleştirisini kıyaslama. Tarihsel Yöntem: Arap edebiyatı eleştirisinin dönemler boyunca gelişimi ve önemli şahsiyetler. Uygulamalı Yöntem: Eleştiri kurallarını seçilen metinlerde uygulama; kısa eleştiri yazıları. 2. Etkinlikler: Sınıf içi: Grup tartışmaları, beyin fırtınası, eleştiri canlandırmaları. Bireysel: Eleştirel makaleler, kısa araştırmalar. Pratik: Atölye çalışmaları, grup projeleri, sunumlar. Değerlendirme: Analitik testler, sunumlar, bireysel ve grup raporları.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 10 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 10 | 60 |
| Ev Ödevi | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 179 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek