GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-554 | GÜNÜMÜZ TÜRKİYESİ'NDE DİNİ AKIMLAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Günümüz Türkiye’sinde aktif bir şekilde faaliyet gösteren dinî grupları ve bu grupların dini anlayış biçimlerindeki farklılıkları analiz etmek, grup/cemaat aidiyetinin psikolojisini anlamaya çalışmak ve günümüz dini cemaatlerini tanıtmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Selim HARPUTLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Cemaat kavramı hakkında fikir sahibi olur |
| 2 | Geçmişte ve Günümüzde Din Siyaset İlişkisi üzere tartışmalarda bulunur |
| 3 | İskenderpaşa Cemaati, Siyasetle ilişkisi, Temsilcileri hakkında bilgi edinir |
| 4 | Menzil Cemaati, Siyasetle İlişkisi, Temsilcileri hakkında bilgi edinir |
| 5 | Hilmi Tunahan, Nur cemaati ve aktif diğer cemaatlerin faaliyet sahalarını öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ehl-i Sünnet düşüncesinin tarihsel serencamı, yayıldığı coğrafya ve bugünün dünyasındaki yeri inceleme alanıdır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dini Akım Kavramı ve Cemaat Olgusu | ||
| 2 | Din-Siyaset İlişkisi | ||
| 3 | Osmanlılar Dönemi Din-Siyaset İlişkileri | ||
| 4 | Cumhuriyet Dönemi Din Siyaset İlişkileri | ||
| 5 | Türkiye’de Yaygın Dini Cemaatler | ||
| 6 | Menzil ve İsmailağa Cemaati | ||
| 7 | Erenköy Cemaati | ||
| 8 | İskenderpaşa Cemaati | ||
| 9 | Hilmi Tunahan Cemaati | ||
| 10 | Nur Cemaati: Dini Kaynakları ve Faaliyetleri | ||
| 11 | Nur Cemaati ve Alt Grupları | ||
| 12 | Hilmi Işık Cemaati ve Faaliyetleri | ||
| 13 | Dini Gruplara Mezhepler Üstü Yaklaşım ve Önemi | ||
| 14 | Değerlendirme ve Tartışmalar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Mehmet Ali Büyükkara, Çağdaş İslami Akımlar 2. Sıbgatullah Kaya, Sosyoloji ve Din Açısından Cemaatler. 3. Zygmunt Bauman, Cemaatler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Ev Ödevi | 3 | 10 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek