GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İTS-529 | EPİGRAFİ VE PALEOGRAFİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin Amacı Dersin amacı; öğrencilerin, genellikle Osmanlı Türkçesi ile yazılmış metinlerle mimari eserler ve sikkeler üzerinde yer alan Arapça ve Osmanlıca kitabeleri okuyabilmelerini sağlamayı hedeflemekte ve dolayısı ile geçmişin öğrenilmesi ve aydınlatılmasına katkıda bulunmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Faruk NARMANLI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Epigrafi ve Paleografi alanıyla ilgili çalışmalarında bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri içselleştirir. |
| 2 | Epigrafi ve Paleografi alanında ortaya çıkan sorunlara özgür ve özgün bir bakış açısıyla araştırma yöntem, araç ve tekniklerini kullanarak çözüm üretir. |
| 3 | Epigrafi ve Paleografi alanında uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. |
| 4 | Epigrafi ve Paleografi alanıyla ilgili güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarının yazılı, sözlü veya görsel olarak aktarır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Epigrafi ve Paleografiye dair genel bilgiler verilip bu alanda kullanılan araştırma yöntem ve teknikleri hakkında bilgi verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Osmanlı Türkçesi harflerinin tanıtımı ve okunuşları Haftalık konu içeriği ile ilgili olarak aşağıda yer alan kaynakların ilgili bölümleri incelenecektir: | - | - |
| 2 | 2 Osmanlı Türkçe’sinde yer alan Arapça ve Farsça kelimeler / Arapça ve Farsça kelimelerin imla özellikleri | - | - |
| 3 | 3 Osmanlı Türkçesinde sayılar, Hicri aylar ve sembolleri | - | - |
| 4 | 4 Lakaplar ve Resmi tabirler / Okuma Çalışmaları | - | - |
| 5 | Osmanlı vesikalarının genel tasnifi ve özellikleri / Fermanlar / Tuğralar / Beratlar / Hatt-ı Hümayunlar/ Sened/-i Hakani vs. /Okuma Çalışmaları | - | - |
| 6 | Aklam-ı Sitte / Kitabe kavramı/ Kitabelerin dil ve yazı türleri açısından özellikleri / Kitabelerin içerik açısından özellikleri/ Kitabelerin malzeme açısından özellikleri / Kaligrafik özellik taşıyan kitabeler./ Okuma Çalışmaları | - | - |
| 7 | Okuma Çalışmaları (matbu metinler) | - | - |
| 8 | ara sınav | - | - |
| 9 | 9 Okuma Çalışmaları (ta’lîk el yazması örnek metinler) | - | - |
| 10 | 10 Okuma Çalışmaları (sülüs kitabe örnekleri) | - | - |
| 11 | 11 Okuma Çalışmaları (rik’a el yazması örnek metinler) | - | - |
| 12 | 12 Okuma Çalışmaları (ta’lîk kitabe örnekleri) | - | - |
| 13 | 13 Okuma Çalışmaları (Mezartaşı kitabeleri) | - | - |
| 14 | genel değerlendirme | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Epigrafi ve Paleografi, AHMET UĞUR, Erciyes Üniversitesi Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 8 | 3 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek