GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İTS-528 | ANADOLU TÜRK SANATI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Anadolu Türk Sanatı alanında temel konular hakkında bilgi sahibi olmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Faruk NARMANLI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Anadolu Türk Sanatı alanıyla ilgili çalışmalarında bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri içselleştirir. |
| 2 | Anadolu Türk Sanatı alanında ortaya çıkan sorunlara özgür ve özgün bir bakış açısıyla araştırma yöntem, araç ve tekniklerini kullanarak çözüm üretir. |
| 3 | Anadolu Türk Sanatı alanında uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. |
| 4 | Anadolu Türk Sanatı alanıyla ilgili güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarının yazılı, sözlü veya görsel olarak aktarır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Anadolu Türk Sanatı dair genel bilgiler verilip bu alanda kullanılan araştırma yöntem ve teknikleri hakkında bilgi verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Anadolu Türk Sanatına etki eden unsurlar | - | - |
| 2 | 2 Anadolu Selçuklu öncesi Beylikler Sanatı | - | - |
| 3 | 3 Anadolu Selçuklu Sanatı | - | - |
| 4 | 4 Anadolu Selçuklu Mimarisi | - | - |
| 5 | 5 Anadolu Selçuklu Tezyinatı | - | - |
| 6 | 6 Anadolu Selçuklu sonrası Beylikler Sanatı | - | - |
| 7 | 7 Osmanlı Sanatına etki eden unsurlar | - | - |
| 8 | ara sınav | - | - |
| 9 | 9 Osmanlı Erken Dönemi Mimarisi | - | - |
| 10 | Osmanlı Klasik Dönemi Dini Mimarisi | - | - |
| 11 | 11 Osmanlı Klasik Dönemi Tezyinatı | - | - |
| 12 | 12 Osmanlı Geç Dönemi Mimarisi | - | - |
| 13 | 13 Osmanlı Geç Dönemi Mimarisine etki eden unsurlar | - | - |
| 14 | genel değerlendirme | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1 . Oktay Aslanapa, Türk Sanatı, Remzi Yayınları, İstanbul 2. .ed. Abdülkadir Dündar, Türk İslam Sanatları Tarihi, Grafiker Yayınları -. İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 8 | 3 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek