GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İTS-546 | CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRK SANATI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Cumhuriyet Dönemi Türk Sanatı alanında temel konular hakkında bilgi sahibi olmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Faruk NARMANLI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Cumhuriyet Dönemi Türk Sanatı alanıyla ilgili çalışmalarında bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri içselleştirir. |
| 2 | Cumhuriyet Dönemi Türk Sanatı alanında ortaya çıkan sorunlara özgür ve özgün bir bakış açısıyla araştırma yöntem, araç ve tekniklerini kullanarak çözüm üretir. |
| 3 | Cumhuriyet Dönemi Türk Sanatı alanında uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür |
| 4 | Cumhuriyet Dönemi Türk Sanatı alanıyla ilgili güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarının yazılı, sözlü veya görsel olarak aktarır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Cumhuriyet Dönemi Türk Sanatı dair genel bilgiler verilip bu alanda kullanılan araştırma yöntem ve teknikleri hakkında bilgi verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 Osmanlı Geç Dönem Mimarisi Haftalık konu içeriği ile ilgili olarak aşağıda yer alan kaynakların ilgili bölümleri incelenecektir: | - | - |
| 2 | 2 Osmanlı Geç Dönem Süslemesi | - | - |
| 3 | 3 Erken Cumhuriyet Dönemi Mimarisi | - | - |
| 4 | 4 Erken Cumhuriyet Dönemi Mimarlık Eğitimi ve Kurumları | - | - |
| 5 | 5 Birinci Ulusal Mimarlık Akımı | - | - |
| 6 | 6 İlk Dönem Mimarları | - | - |
| 7 | 7 İlk Dönemin Temel Tasarım Anlayışı | - | - |
| 8 | ara sınav | - | - |
| 9 | 9 İkinci Ulusal Mimarlık Akımı | - | - |
| 10 | 10 İkinci Dünya Savaşı Sonrası Mimari | - | - |
| 11 | 11 Batı Kökenli Rasyonalist ve Brütalist Mimari Anlayışlar | - | - |
| 12 | 12 Bağımsız Biçim Arayışı | - | - |
| 13 | Reinterpretation of Traditional Architecture | - | - |
| 14 | genel değerlendirme | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Metin Sözen, Cumhuriyet Dönemi Türk Mimarisi, İş Bankası Yayınları -. İstanbul 2. İnci Aslanoğlu, Erken Cumhuriyet Dönemi Mimarlığı, Bilge Kültür Sanat Yayınları. İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 8 | 3 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek