GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDB-543 | İSLAM FELSEFESİNDE METAFİZİK | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İslam Felsefesinin anlamını, içeriğini ve temel çerçevesini kavratmak ve temel konularının farkına vardırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Mustafa ÇAKMAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Felsefi/Metafiziksel kavramları ayırt eder. |
| 2 | Ontolojik, teolojik ve epsitemolojik alanlara ait felsefi problemleri gruplandırır. |
| 3 | Felsefi meseleler arasında yeni bağlar kurar. |
| 4 | Problemler arasında neden sonuç ilişkisini araştırır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Metafizik Nedir? Metafiziğn Ana Kavramları ve Konuları, İslam Felsefesinde Metafiziğe Verilen Karşılıklar. İbn Sina Metafiziğinin Temel Çerçevesi, İbn Sina Sonrası Metafizik-Tasavvuf İlişkisi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Allah'ın varlığının delilleri 1: Kindi'nin matematiksel delili | ||
| 2 | Allah'ın varlığının delilleri 2: İbn Miskeveyh'in suret delili | ||
| 3 | Allah'ın varlığının delilleri 3: İbn Rüşd'ün inayet delili | ||
| 4 | Allah'ın varlığının delilleri 4: İbn Rüşd'ün İhtira delili | ||
| 5 | Allah'ın varlığının delilleri 5: İbn Sina'nın Varlık delili | ||
| 6 | Allah'ın varlığının delilleri 6: İmkan Delili | ||
| 7 | Allah'ın varlığının delilleri: Genel değerlendirme | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Allah Alem ilişkisi 1: Sudur teorisinin basit hali | ||
| 10 | Allah Alem ilişkisi 2: Sudur teorisinin Farabi'deki hali | ||
| 11 | Allah Alem ilişkisi 3: Sudur teorisinin İşraki versiyonu | ||
| 12 | Allah Alem ilişkisi 4: Sudur teorisinin Tasavvufi versiyonu | ||
| 13 | Allah Alem ilişkisi 5: Sudur teorise eleştiriler | ||
| 14 | Vücud - mahiyet ayrımı | ||
| 15 | Asalet tartışmaları | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ömer Türker (editör), İslam Düşüncesinde Teoriler 1: Metafizik, Ketebe Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 179 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek