GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY-602 | BİYOMEMBRAN DİNAMİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Biyomembran organizasyonunun ve dinamik yapısının prensiplerinin verilmesi; sıcaklık değişimleri, biyomembran faz geçişleri ve lipidlerin paketlenme düzeni arasındaki etkileşimlerin analiz edilmesi; lipid raftları ve reseptör aracılı sinyallerin hücre içine iletilmesindeki rollerinin ortaya konması amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ediz Sarıışık
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Membran bileşenlerinin biyosentezini ve membran içindeki konumlarını ayırt eder. |
| 2 | Sıcaklık değişimleri ve biyomembran faz geçişlerini ilişkilendirir. |
| 3 | Membran organizasyonunun temel prensiplerini tanımlar. |
| 4 | İntegral proteinlerin hareketliliğinde lipidlerini fizyolojik durumunun önemini kavrar. |
| 5 | Taşıyıcı membran proteinlerinin çalışma prensiplerini açıklar ve uygulama alanlarıyla ilişkilendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Biyomembranlar
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Membran bileşenlerinin biyosentezi, fosfolipit dinamikleri, faz geçişleri, taşıyıcı proteinlerin aktivitesi, lipid raftı ve hücre sinyali, membran trafiği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Membran bileşenlerinin biyosentezi ve membran içindeki konumları. | ||
| 2 | Fosfolipid dinamikleri. | ||
| 3 | Sıcaklık değişimleri ve biyomembran faz geçişleri. | ||
| 4 | Yağ asitlerinin membran lipidlerine katılması. | ||
| 5 | İntegral proteinler ve glikolipidlerin lipid tabakasına asimetrik olarak bağlanma prensipleri. | ||
| 6 | Fosfolipid asimetrisini sağlayan taşıyıcılar: Flippaz, floppaz, skramblaz. | ||
| 7 | Taşıyıcı membran proteinlerinin aktivitesi ve uygulama alanları. | ||
| 8 | Transmembran proteinler ve glikolipidlerin çift tabakada asimetrik topolojisi. | ||
| 9 | Membran trafiği. | ||
| 10 | Lipid raftı ve hücre sinyali. | ||
| 11 | Membran protein ve lipidlerinin lateral hareketliğinin ve iyon kanallarının iletim özelliklerinin ölçülmesi teknikleri. | ||
| 12 | Membran akışkanlığı ile ilgili bozukluklar. | ||
| 13 | Sinyal dönüşümünde lipid asimetrisinin rolü. | ||
| 14 | Membrane asymmetry in senescent and apoptotic cells. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Membrane Organization and Dynamics, Amitabha Chattopadhyay, Springer, 2017
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 20 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 40 | 40 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 3 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek