GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-576 | KIRAAT-I AŞERE KAİDELERİ VE UYGULAMALARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Kıraat ilminin konusu, gayesi, faydası, çeşitleri, metotları, kavramları, kıraat imamları i ve ravileri hakkında genel bilgi sahhibi olmak, kıraat-i aşere kaidelerini öğrenip çeşitli sure ve ayetlerde uygulamalarını yaptırmaktır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. öğr. Üyesi Hayrunnisa Nefes
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kıraat ilmi ile ilgili kavramları öğrenir. |
| 2 | Kıraatin tanımı, konusu, gayesi ile ilgili bilgi sahibi olur. |
| 3 | Kıraat çeşitleri hakkında malumKıraat çeşitleri hakkında malumat kazanır.at kazanır. |
| 4 | On ikıraat imamı ve ravilerini rumuzlarıyla öğrenerek bu kıraat imamlarının usulleri ile ilgili bilgi edinir. |
| 5 | On kıraat kaidelerini uygulamayı öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Aşere kaidelerini öğrenmek ve uygulamak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kıraat ilminin tanımı, konsu ve gayesi | ||
| 2 | Kıraat ilminin tarihi süreci. | ||
| 3 | Kıraat ile ilgili terimler ve kıraat çeşitleri, Kıraat ilminde tarikler ve meslekler | ||
| 4 | Kıraat İmamları ve ravileri | ||
| 5 | Nafî Kıraati kaideleri ve uygulamaları | ||
| 6 | İbn Kesir Kıraati kaideleri ve uygulamaları | ||
| 7 | Ebû Amr Kıraati kaideleri ve uygulamaları | ||
| 8 | İbn Amir kıraati kaideleri ve uygulamaları | ||
| 9 | Asım Kıraati kaideleri ve uygulamaları | ||
| 10 | Hamze kıraati kaideleri ve uygulamaları | ||
| 11 | Kisâî kırati kaideleri ve uygulamaları | ||
| 12 | Ebû Ca‘fer kıraati kaideleri ve uygulamaları | ||
| 13 | Ya‘kub kıraati kaideleri ve uygulamaları | ||
| 14 | Halefü’l-Âşir kıraati kaideleri ve uygulamaları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ebû Bekr b. Ahmed, b. Mûsâ İbn Mücâhid, Kitâbü’s-Seb’a fi’l-Kırâat, thk. Şevki Dayf, Dâru’l-Meârifİb İbnü’l Cezerî, en-Neşr, Daru’l-Kutubu’l-İlmiyye Hasan Tahsin Feyizli Kıâat-i Aşere, DİB yayınları. Abdullah Boz, Kıraat’i-Aşere Kaideleri (İstanbul Tariki) daru’ş-Şifa..
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek