GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-578 | KIRAAT İLMİNDE YEDİ HARF MESELESİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kıraat ve yedi harf ile ilgili bilgileri öğrenmek ve yedi harf meselesinin kıraat ilmi ile ilişkisini kavramak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr.Üyesi Hayrunnisa Nefes
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yedi harfin tanımını yapar. |
| 2 | Yedi harf ile ilgili rivayetleri öğrenir. |
| 3 | Yedi harf ile ilgili ihtilafları açıklar |
| 4 | Yedi harfle ilgili görüşlerin değerlendirilmesi |
| 5 | Yedi harfin faydalarını ve kıraat ilmindeki önemini kavrar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ku’an tarihi itibariyle yedi harf ruhsatının verildiği zaman, yer, bu ruhsatın veriliş sebebi ve mahiyeti hakkında bilgi sahibi olmak, yedi harf ile ilgili rivayetlerin değerlendirilmesi ve kıraat ilminin oluşumuna etkileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yedi Harfin tanımı, mahiyeti | ||
| 2 | Yedi harf ile igili rivayetler | ||
| 3 | Yedi harfile ilgili rivayetlerin değerlendirilmesi | ||
| 4 | Hadislerde yedi harften ne kastedildiği | ||
| 5 | Yedi harfin ifade ettiği manalar | ||
| 6 | Yedi harf ruhsatının hakikati ve faydaları | ||
| 7 | Yedi Harf ile ilgili ihtilaflar | ||
| 8 | Dil ulemasına göre yedi harf | ||
| 9 | Kıraat imamlarına göre yedi harf | ||
| 10 | Mutasavvıflara göre yedi harf | ||
| 11 | Yedi Harf kıraat münasebeti | ||
| 12 | Yedi harf ve yedi kıraat arasındaki fark | ||
| 13 | Yedi harf hakkında ileri sürülen şüpheler ve cevapları | ||
| 14 | Yedi harf meselesinden anlaşılan sonuçların değerlendirilmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. . Ebû Bekr b. Ahmed, b. Mûsâ İbn Mücâhid, Kitâbü’s-Seb’a fi’l-Kırâat, thk. Şevki Dayf, Dâru’l-Meârif. 2. Ebû Amr Osman b. Said ed-Dânî, Ahrufu’s-Seb‘atiti’l-Kurân, nşr.Abdü’l-Müheymin Tahhân, Dâru’l-Menâr. 3. Ebû Amr Osman b. Said ed-Dânî, Kitabü’t-teysîr fi’l-kıraâti’s-seba‘, Daru’l-Kitabi’l-Arabî 3. İbnü’l Cezerî, en-Neşr fi’l Kırâati’l-Aşr II, (Thk.Ali Muahmmed Dabbağ), Dârü’l Kütübi’l-İlmiyye. 3. Nebil b. Muhammed İbrahim, İlmü’l-Kırâât, Mektebetü’t-Tevbe. 4. . Zerkânî, Menâhilü’l-İrfân fî Ulûmi’l Kur’an I-II, Thk. Muhammed Ebu’l-Fadl İbrahim, Dâru’l-Ma’rife. 5. İsmail Karaçam, Ku’ân-ı Kerîm’in Nuzûlü ve Kırâati, M.Ü. İlâhiyat Vakfı Yayınları. 5. Abdurrahman Çetin, Yedi Harf ve Kıratlar, Ensar Neşriyat.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek