GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AYM9136 | BİYOLOJİK SİLAHLARIN ETKİLERİ VE KORUNMA ÖNLEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Biyolojik silah ajanları ve organizmalarda yaptığı etkilerin detaylı olarak öğretilmesidir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Emine Gülçeri GÜLEÇ PEKER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevrede bulunan biyolojik savaş maddelerinin ve canlı organizmalardaki etkilerinin öğrenilmesi |
| 2 | Biyolojik Terörizm kavramının anlaşılması |
| 3 | Biyolojik terörizmde afet yönetiminin öneminin öğrenilmesi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Biyolojik silahların tarihçesi Biyolojik silah olarak kullanılan maddelerin sınıflandırılması Biyolojik terörizm Biyolojik silahlara karşı savunma Askeri savunma Sivil savunma Dünya savaşında biyolojik silahlar Doz-cevap ilişkileri Toksinler Biyolojik ajanların tayini için kriterler ve yöntemle
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Biyolojik silahların tarihçesi | ||
| 2 | Biyolojik silah olarak kullanılan maddelerin sınıflandırılması | ||
| 3 | Biyolojik silahlara karşı savunma | ||
| 4 | Askeri savunma | ||
| 5 | Sivil savunma | ||
| 6 | Dünya savaşında biyolojik silahlar | ||
| 7 | Doz-cevap ilişkileri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Toksinler | ||
| 10 | Biyolojik ajanların tayini için kriterler ve yöntemler | ||
| 11 | Literatür taraması | ||
| 12 | Literatür taraması | ||
| 13 | Literatür taraması | ||
| 14 | Genel tekrar | ||
| 15 | Genel tekrar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- NATO Handbook on the Medical Aspects of NBC Defensive Operations, Part II - Biological, (Army Field Manual 8-9) - U.S. Department of Defense, Departments of the Army, the Navy, and the Air Force, February 1996 2- Guidelines for the Surveillance and Control of Anthrax in Humans and Animals, (WHO/EMC/ZDI/98.6) - World Health Organization, 1998 3- WHO Recommended Guidelines for Epidemic Preparedness and Response: Ebola Haemorrhagic Fever (EHF), (WHO/EMC/DIS/97.7) - World Health Organization, 1997 4- U.S. Food & Drug Administration, Center for Food Safety & Applied Nutrition - The "Bad Bug Book": Foodborne Pathogenic Microorganisms and Natural Toxins Handbook.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 7 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek