GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
AYM9140 AFET YÖNETİMİ İÇİN TEMEL BİYOLOJİ Seçmeli Ders Grubu 1 1 6,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilere biyolojinin temel kavramlarını kazandırmak ve bu bilgileri afet yönetimi bağlamında kullanabilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında hücre biyolojisi, mikrobiyoloji, immünoloji, genetik ve ekoloji gibi biyolojinin temel alanlarının afetler, salgınlar, biyolojik tehditler ve çevresel risklerle ilişkisi ele alınacaktır. Böylece öğrenciler, afet durumlarında biyolojik süreçleri anlayarak doğru değerlendirme ve müdahale becerileri geliştireceklerdir.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Doç. Dr. Emine Gülçeri GÜLEÇ PEKER

Öğrenme Çıktıları

1 Hücresel olayların öğrenilmesi
2 Canlılarda organ sistemlerinin öğrenilmesi
3 Organ sistemlerinin çeşitli afetlerden nasıl etkileneceğinin öğrenilmesi

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Bu ders, biyolojinin temel kavramlarını afet yönetimi bağlamında ele almaktadır. Hücre yapısı ve işlevleri, mikroorganizmalar, bağışıklık sistemi, genetik ve ekoloji gibi konular işlenerek afetlerde salgın hastalıkların yayılımı, biyolojik tehditler, çevre sağlığı ve beslenme ile ilişkileri açıklanacaktır. Öğrenciler, biyolojik süreçlerin afet yönetiminde nasıl rol oynadığını kavrayarak risk değerlendirme ve müdahale becerileri kazanacaklardır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Dersin tanıtımı, amaçlar ve temel kavramlar
2 Hücresel olaylar: Hücre yapısı ve işlevleri
3 Canlılarda organ sistemleri ve genel işlevleri
4 Afetlerin organ sistemlerine etkileri
5 Mikrobiyolojiye giriş: Mikroorganizmalar ve sınıflandırılması
6 Afetlerde bulaşıcı hastalıkların yayılım mekanizmaları
7 Bağışıklık sistemi ve afetlerde rolü
8 Ara sınav
9 Genetik ve biyolojik çeşitlilik: Afetlerle ilişkisi
10 Çevre sağlığı ve ekoloji: Afetler bağlamında
11 Afetlerde beslenmenin önemi ve biyolojik temelleri
12 Biyolojik tehditler ve biyoterörizm: Temel kavramlar s
13 Afetlerde eğitim/öğretim yaklaşımı ve biyolojinin yeri
14 Afetlerle ilişkili ulusal ve uluslararası kuruluşlar
15 Literatür taraması
16 Final sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

1- Keeton, W. T., J. L. Gould, and C. G. Gould. "Genel biyoloji I (2. Baskı)." Çev: Demirsoy, A., Türkan, İ. ve Gündüz, E.). Ankara: Palme Yayıncılık (2003): 9-21. 2- Keeton, W. T., J. L. Gould, and C. G. Gould. "Genel biyoloji II (2. Baskı)." Çev: Demirsoy, A., Türkan, İ. ve Gündüz, E.). Ankara: Palme Yayıncılık (2003): 9-21. 3- Comparative Anatomy of the Vertebrates, George C. Kent, Times Mirror/Mosby College Publishing, Toronto, 1987. 4- Guyton, A. C., Hall, J. E., Çavuşoğlu, H., Yeğen, B. Ç., Aydın, Z., & Alican, İ. (2007). Tıbbi fizyoloji. Nobel Tıp Kitabevleri. 5- Aktümsek, A. "Anatomi ve Fizyoloji: İnsan Biyolojisi (5. Baskı)." Ankara: Nobel Yayınları (2010).

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 2 2
Derse Katılım 14 3 42
Makale Kritik Etme 10 2 20
Bireysel Çalışma 10 2 20
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 6 6 36
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 10 6 60
Toplam İş Yükü (saat) 182

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek