GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
EY-730 EĞİTİMDE PROJE HAZIRLAMA VE YÖNETİMİ Seçmeli Ders Grubu 1 2 6,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Türkiye’nin ekonomik sosyal ve kültürel gelişimine katkıda bulunmak amacıyla, sorumluluğu olan kişilerin farkındalığının artırmak, verilen fonları, şeffaflık, eşit muamele, tarafsızlık, tutarlılık ve güvenilirlik ilkelerine uygun olarak kullanılmasına, işbirliğine açık, kurumsallaşmış ve dinamik bir yapı oluşmasına katkı sağlamaktır

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Doç. Dr. Rahman ÇAKIR

Öğrenme Çıktıları

1 AB-Türkiye ilişkileri, AB mali yardımları, hibe programlar ve Türkiye’de uygulanışı konularında bilgiler edinir. Proje ve projeyle ilgili kavramları bilir Proje bileşenlerinden proje çevirimi, proje yaklaşımı, projenin amaçlarını kuralına ve mantıksal çerçeve matrisine uygun olarak hazırlar Proje bütçesini gerekçesi ile hazırlar

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

AB ile Bakanlık hibe programlarının çağrı duyurularını ve çağrı rehberlerini inelemek

Dersin İçeriği

AB ve AB-Türkiye İlişkileri süreci, Mali Yardımları Ve Türkiye’de Uygulanışı, Mali Destek Sağlayan Diğer Kurumlar Ve Programlar, Proje Tanıtımı Ve Yönetimi, Proje Fikrinin Belirlenmesi, Analiz Aşamaları, Planlama Aşaması, Mantıksal Çerçeve Matrisi, Proje Başvuru Dokümanlarının Hazırlanması, Proje Değerlendirme Kriterleri, Proje Uygulama Aşamaları, Proje Yönetimi Dijital Uygulamaları, Örnek Proje Uygulamaları, Proje Süreçlerine İlişkin Eleştiriler konuları incelenecek ve değerlendirilecektir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 AB ve AB-Türkiye İlişkileri,
2 AB Mali Yardımları ve Türkiye’de Uygulanışı,
3 Mali Destek Sağlayan Diğer Kurumlar ve Programlar,
4 Proje kavramı ve proje ilgili kavramlar
5 Proje Fikrinin Belirlenmesi
6 Analiz Aşamaları
7 Planlama Aşaması
8 Ara Sınav
9 Mantıksal Çerçeve Matrisi
10 Proje Başvuru Dokümanlarının Hazırlanması
11 Proje Değerlendirme Kriterleri
12 Proje Uygulama Aşamaları
13 Proje Yönetimi Dijital Uygulamaları
14 Örnek Proje Uygulamaları
15 14 Proje raporlarının hazırlanması

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Bell, S. (2010). Project-based learning for the 21st century: Skills for the future. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 83(2), 39–43. https://doi.org/10.1080/00098650903505415 European Commission. (2004). Project cycle management guidelines. European Commission. European Commission. (2023). Erasmus+ programme guide. Publications Office of the European Union. Erdem, M., & Akkoyunlu, B. (2002). İlköğretimde proje tabanlı öğrenme. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, 92–100. Gasper, D. (2000). Evaluating the “logical framework approach” towards learning-oriented development evaluation. Public Administration and Development, 20(1), 17–28. https://doi.org/10.1002/1099-162X(200002)20:1 <17::AID-PAD89>3.0.CO;2-5 Kerzner, H. (2017). Project management: A systems approach to planning, scheduling, and controlling (12th ed.). Wiley. Kusek, J. Z., & Rist, R. C. (2004). Ten steps to a results-based monitoring and evaluation system: A handbook for development practitioners. World Bank. Millî Eğitim Bakanlığı. (2019). 2019–2023 stratejik planı. Millî Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı. Moursund, D. (1999). Project-based learning using information technology (2nd ed.). International Society for Technology in Education. Organisation for Economic Co-operation and Development. (2010). Results-based management handbook. OECD Publishing. Project Management Institute. (2021). A guide to the project management body of knowledge (PMBOK® guide) (7th ed.). Project Management Institute. Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu. (2023). Bilimsel araştırma projeleri başvuru ve değerlendirme rehberi. TÜBİTAK. Türkiye Ulusal Ajansı. (2023). Erasmus+ proje başvuru rehberi. Türkiye Ulusal Ajansı. United Nations Development Programme. (2009). Handbook on planning, monitoring and evaluating for development results. UNDP.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Proje Tanıtımı ve Yönetimi Proje Fikrinin Belirlenmesi Analiz Aşamaları, Planlama Aşaması, Mantıksal Çerçeve Matrisi Proje Başvuru Dokümanlarının Hazırlanması Örnek proje İncelemesi, araştırma inceleme,

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok.

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Derse Katılım 14 3 42
Rapor Hazırlama 1 28 28
Bireysel Çalışma 14 5 70
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 7 5 35
Toplam İş Yükü (saat) 176

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek