GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDB-563 | SOSYOLOJİ KURAMLARI I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sosyolojinin temel kavramlarını ve teorik çerçevelerini anlamak*Farklı sosyolojik teorileri ve bunların toplumsal sorunları nasıl açıkladıklarını anlamak *Sosyolojik teori ve kavramları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmek *Klasik ve modern sosyolojiden çağdaş sosyolojiye doğru gelişimin öğrenilmesi *Sosyolojiyi doğuran toplumsal sorunlar ile sosyolojik teoriler arasındaki ilişkiyi anlamak *Sosyologların bağlamları ve teorileri arasındaki ilişkiyi anlamak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Habib Celaleddin KARTAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sosyolojinin temel kavramlarını tanımlar |
| 2 | Klasik ve Modern Sosyologların teorilerini açıklar |
| 3 | Klasik ve modern sosyolojik teorilerin günümüzün sosyal sorunlarına nasıl uygulandığını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir |
| 4 | Sosyolojik bilgi ve teorinin sosyal gerçeklere, olaylara ve sorunlara nasıl uygulandığını anlar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Klasik ve Modern sosyoloji kuramlarının ortaya çıkışı ve teoriler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyolojinin temelleri, tanımı ve önemi, tarihsel gelişimi | ||
| 2 | Sosyolojideki ilk gelişmeler, Saint Simon ve Endüstri Toplumu | ||
| 3 | Klasik sosyolojik teoriler, Comte ve Mill, pozitivizm ve evrimsel sosyoloji | ||
| 4 | Karl Marx ve tarihsel materyalizm | ||
| 5 | Emile Durkheim Toplumsal Dayanışma ve Anomi | ||
| 6 | Max Weber'in anlam ve eylem, bürokrasi ve otorite teorisi | ||
| 7 | George Simmel ve Tönnis, sosyal etkileşim ve grup dinamikleri | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Elitlerin Vilfredo Pareto Teorisi Herbert Spencer Toplumun Evrimi ve Organik Metafor Batı Avrupa Marksizmi George Lucacs ve Gramsci | ||
| 10 | İşlevselcilik Talcott Parsons, Merton Sosyolojik hayal gücü ve çatışma teorisi G.W.Mills | ||
| 11 | Sembolik etkileşimcilik Mead ve Blumer, kişilerarası etkileşim ve anlam yaratma | ||
| 12 | Fenomenolojik sosyoloji ve özellikleri | ||
| 13 | Etnometodoloji, Harold Garfinkel, dönüşlülük ve belgeleme yöntemi | ||
| 14 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Serap Uğur, 2020. Klasik Sosyoloji Tarihi, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları. Serap Uğur, 2018. Modern Sosyoloji Tarihi, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları. Aylin G. Baran ve Serap Uğur, 2017. Çağdaş Sosyoloji Kuramları, Eskisehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları. George Ritzer, 2013. Klasik Sosyoloji Kuramları, Çeviren: Himmet Hülür. Ankara: Sayki Yayınları. George Ritzer, 2014. Modern sosyolojik teoriler, Himmet Hülür tarafından çevrilmiştir. Ankara: De Ki Yayınları. George Ritzer ve J. Stepnisky, 2015. Çağdaş sosyolojik teoriler ve bunların klasik kökleri, Çeviren: Hovison E.I, Ankara: De Ki Yayınları. Martin Slattery, 2017. Sosyolojide Temel Fikirler, Çeviren: Balkız Ö. ve Arık Ankara: Sentez Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 1 | 1 |
| Problem Çözümü | 2 | 1 | 2 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 20 | 1 | 20 |
| Gösterme | 1 | 1 | 1 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 1 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 12 | 12 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 2 | 28 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 179 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek