GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDB-567 | YAHUDİLİK TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yahudiligin dogusu ve gelisimi hakkinda bilgi sahibi olur, Yahudiligin temel inanc prensipleri, mezhep ve okutsal metinlerini bilmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ömer Faruk YIKAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yahudiliğin tarihini ve gelişimini anlamak |
| 2 | Yahudiliğin temel doktrinlerini ve inanç sistemini kavramak |
| 3 | Yahudi ibadetlerini ve ritüellerini anlamak |
| 4 | Yahudi düşüncesini ve felsefesini tanımak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yahudiliğin temel kaynakları ve dini metinleri ışığında bu dinin başlangıçtan günümüze kadar gelişim ve değişimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yahudi Çalışmalarına Giriş: Tanım, Metodoloji ve Kaynaklar | ||
| 2 | İsrail Halkının Kökenleri: Arkeoloji, Mit ve Tarihsel Gerçeklik | ||
| 3 | Babil Sürgününe Kadar Yahudilik | ||
| 4 | Babil Sürgünü Sonrası Yahudilik: Kanonizasyon, Kimlik ve Yeniden İnşa | ||
| 5 | İkinci Tapınak Yahudiliği: Mezhepler, Teoloji ve Helenistik Etkiler | ||
| 6 | Rabbinik Yahudiliğin Doğuşu: Sözlü ve Yazılı Tora’nın Tedvini | ||
| 7 | Orta Çağ Yahudiliği: Felsefi ve Mistik Akımlar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yahudi İnanç Sistemi: Seçilmişlik, Mesih, Vaat Edilmiş Topraklar | ||
| 10 | Halaha ve Yahudi Yaşamı: Günlük, Haftalık ve Yıllık İbadetler | ||
| 11 | Yahudi Yorum Geleneği: Deraş, Peşat, Sod ve Remez | ||
| 12 | Antisemitizmin Tarihsel Gelişimi: Orta Çağ’dan Holokost’a | ||
| 13 | Yahudi Kimliğinde Etnik ve Mezhepsel Çeşitlilik: Sefarad, Aşkenaz vd. | ||
| 14 | Siyonizm ve Modern Yahudi Milliyetçiliği: Tarih, İdeoloji ve İsrail’in Kuruluşu | ||
| 15 | İslam-Yahudi Polemikleri | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Dan-Lavinia Cohn-Sherbok, Yahudiliğini Kısa Tarihi, (İstanbul: İz Yayıncılık, 2011). Yasin Meral, Yahudi Kaynakları Işığında Yahudilik, (İstanbul: MilelNihal, 2021). Reuven Firestone, Yahudiliği Anlamak, Çev. Çağlayan Erendağ/Levent Kartal, (İstanbul 2004). Adem Özen, Yahudilikte İbadet, (İstanbul: Ayışığı yayınları, 2001). Baki Adam, Yahudi Kaynaklarına Göre Tevrat, (İstanbul: Pınar Yayınları, 2019).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 184 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek