GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDB-571 | ORTAÇAĞ FELSEFESİ FİLOZOFLARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Ortaçağ Batı Felsefesi’nin önemli filozoflarının düşüncelerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu çerçevede Augustinus’dan Roger Bacon’a kadar olan Ortaçağ filozofları ile temel düşüncelerinin analiz edilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Celal YEŞİLÇAYIR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Felsefe ve Din Bilimleri alanındaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilir. |
| 2 | Bilimsel araştırma ve yayın süreçlerinde etik kuralların farkına varır. |
| 3 | Din bilimlerine yönelik sorunlarda disiplinlerarası çalışma yetkinliği kazanır. |
| 4 | Alanında edindiği bilgileri mesleki yaşamında kullanılabilir. |
| 5 | Sosyal ve beşeri bilimler alanındaki araştırma yöntem ve tekniklerini alanıyla ilgili çalışmalarda kullanabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
İlkçağ Felsefesi Kitapları
Dersin İçeriği
Ortaçağ Batı Felsefesi’nin önemli filozofları ve düşünceleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ortaçağ Felsefesinin Genel Özellikleri | - | - |
| 2 | Patristik Felsefeye Giriş | - | - |
| 3 | Hristiyan Apolojistleri | - | - |
| 4 | Augustinus -I | - | - |
| 5 | Augustinus -II | - | - |
| 6 | Sahte Dionisos | - | - |
| 7 | Boethius | - | - |
| 8 | Skolastik Felsefeye Giriş | - | - |
| 9 | Aziz Anselmus | - | - |
| 10 | Petrus Abelardus | - | - |
| 11 | Aquinalı Thomas | - | - |
| 12 | Roger Bacon | - | - |
| 13 | Ortaçağ Felsefesinde Temel Kavram ve Kuramlar | - | - |
| 14 | Ortaçağ ve İlkçağ Felsefi Karşılaştırması | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Augustinus, Tanrı Devleti, Ankara: BilgeSu Yayıncılık Augustinus, İtiraflarım, Çev. Çiğdem Dürüşken, İstanbul: Kabalcı Yayınevi. Boethius, Felsefenin Tesellisi, Çev. Çiğdem Dürüşken, İstanbul: Alfa Yayınları. Petrus Abelardus, Etik Kendini Tanı, Doğu-Batı Yayınları Ahmet Cevizci, Ortaçağ Felsefesi, İstanbul: Say Yayınları. Betül Çotuksöken, Saffet Babür, Meitnlerle Ortaçağda Felsefe, Ankara: BilgeSu Yayıncılık O. Faruk Akyol, Thomas Aquinas, İstanbul: Alfa Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, soru-cevap, tartışma, yorumlama. Performansa dayalı ölçme, çoktan seçmeli test, yazılı sınav, ödev.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek