GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDB-582 | İSLAM FELSEFESİNDE METAFİZİK TARTIŞMALAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Klasik İslam felsefesinde açığa çıkan metafizik anlayışlarını ele almak, farklı yorum ve yaklaşımları klasik kaynaklara dayanarak ortaya koymaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Hasan KORKMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İslam felsefesinde ortaya konan metafizik tasavvurları hakkında sahibi olur. |
| 2 | İslam felsefesindeki metafizik tartışmaları alanın klasik metinlerinden hareketle okur. |
| 3 | Metafizik tartışmaları teorik düzeyde anlama, açıklama ve çözümleme yetisi kazanır |
| 4 | İslam filozoflarının eserlerindeki metafizik tartışmaları hangi anlam ve bağlamda kullandıklarını özümser. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İslam düşüncesinde metafizik tartışmalarını incelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Felsefi İlimlerin Hiyerarşik Yapısı | ||
| 2 | İlimlere İlkesi Veren Bir İlim Olarak Metafizik | ||
| 3 | Metafiziğin Neliğine Dair Tartışmalar: Konu Problemi I | ||
| 4 | Metafiziğin Neliğine Dair Tartışmalar: Konu Problemi II | ||
| 5 | Metafiziğin Kapsamına Dair Tartışmalar: Mesâil Problemi I | ||
| 6 | Metafiziğin Kapsamına Dair Tartışmalar: Mesâil Problemi II | ||
| 7 | Kindi ve Metafizik | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Farabi ve Metafizik | ||
| 10 | İbn Sina ve Metafizik I | ||
| 11 | İbn Sina ve Metafizik II | ||
| 12 | İbn Sina'nın İzinde Meşşâî Metafizik: Behmenyar | ||
| 13 | Mütekellimûn ve Metafiziğe Yaklaşımları | ||
| 14 | Sühreverdi ve Metafizik | ||
| 15 | Ekberî Gelenekte Metafizik Sorunu: İlm-i İlâhî | ||
| 16 | Final Sınvaı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. İbn Sina, Kitabü'ş-Şifa:İlahiyyat; 2. Yasin Apaydın, Tecrid Geleneğinde Umûr-ı Âmme Sorunu
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 8 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 8 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek