GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STVS541 | SÖZSÜZ İLETİŞİM VE SİNEMA | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Sözsüz iletişim kavramını açıklayabilmek, sözsüz iletişimin yarattığı farklılıkları değerlendirmek ve sözsüz iletişim kodlarının, algının, göstergelerin ve mitlerin medya metinleri ve sinemaya işlenişi hakkında bilgi sahibi olan, sözsüz kodları sinema metinlerine işleme becerisi kazandırılan bireyler yetiştirmek amaçlanır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Murat BİROL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, sözsüz iletişim kavramını tartışarak sözsüz ve sözel iletişimin farklılıklarını karşılaştırırlar. |
| 2 | Öğrenciler, sözsüz iletişimin filmlerdeki etkisini yorumlayarak işlevlerini açıklayabilirler. |
| 3 | Öğrenciler, sözsüz iletişim kodlarını saptayarak beden biçiminin sözsüz iletişimle ilişkisini açıklar. |
| 4 | Öğrenciler, ses kodlarının sözsüz iletişimdeki yerini belirleyerek jest ve mimikleri etkili kullanabilmenin iletişim sürecindeki avantaj ve dezavantajlarını açıklar. |
| 5 | Öğrenciler, sinema metinlerindeki mekân algılarını açıklayarak toplumsal çekicilik ölçütlerini yorumlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin önkoşulu bulunmamaktadır
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sinema metinlerindeki sözsüz iletişim kodları incelenerek iletişimin diyaloglar dışındaki unsurlarına vurgu yapan içeriklerin gösterilmesi sağlanır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, ders izlence tanıtımı, sözsüz iletişim kavram ve tanımı; sinema ile ilişkisi | ||
| 2 | Ses kodları ve susma | ||
| 3 | Beden biçimi, tipi ve duruş; beden dili ve jestler | ||
| 4 | Yüz ifadeleri, gözler ve güzellik kavramı | ||
| 5 | Dokunma ve beden teması | ||
| 6 | Giysiler, kişisel eşyalar, saçlar ve moda kavramı | ||
| 7 | Mekân algısı, renklerin dili, çevrenin iletişime ve sinemaya etkisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kişisel mekân algısı, egemenlik alanı, yoğunluk ve kalabalık | ||
| 10 | Koku ve tat kodları | ||
| 11 | Zaman kavramı ve sinema ilişkisi | ||
| 12 | Sözsüz iletişimde kültürel farklılıklar, nedenleri ve iletişime etkileri | ||
| 13 | Sözsüz iletişimde toplumsal cinsiyet ve cinsiyet kodlarının sinema metinlerine işlenişi | ||
| 14 | Sinema örnekleri üzerinden sözsüz kodlar | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Leathers, D. G. (2008). Successful Nonverbal Communication. Knapp, L. M. ve Hall, J. A. (1989). Nonverbal Communication in Human Interaction. Richmond, V. ve McCroskey, J. (1997). Nonverbal Behavior in Interpersonal Relations. Yalçın, A. ve Adiller, S. (2016). Sözsüz İletişim. Tayfun, R. (2024). Etkili İletişim ve Beden Dili. Özdemir, M. (2022). Konuşmadan Anlamak. Fidan, M. ve Urhan Torun, B. (2019). Konuşulmayan Dil: Sözsüz İletişim. İzgören, A. Ş. (2018). Dikkat Vücudunuz Konuşuyor!: Türkiye’de Beden Dili, İş Yaşamı ve Renkler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Proje Hazırlama | 3 | 14 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 36 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 183 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek