GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STVS547 | KÜRESELLEŞME VE MEDYA | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Günümüz dünyasına yön veren askeri, siyasi, kültürel ve ekonomik yönelimleri anlamlandırmak ve bunların küreselleşmeyle-medyayla olan bağıntısını ortaya çıkarmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Recep BAYRAKTAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dersin kuramsal altyapısını öğrenir. |
| 2 | Dersin tarihsel gelişimini öğrenir. |
| 3 | Dersin literatürünü kavrar. |
| 4 | Dersin mesleki yaşama olan katkısını kavrar. |
| 5 | Ders doğrultusunda öngörülerde bulunur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Küreselleşme olgusu giderek birbirine entegre olan farklılıkları açıklamakta ve medya küreselleşme sürecinde işlevsel olarak gelişme göstermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencesinin tanıtımı | ||
| 2 | Küreselleşme kavramı açıklanır. | ||
| 3 | Küreselleşmenin oluşum, başlangıç, yükseliş, hegemonya ve belirginlik evreleri açıklanır. | ||
| 4 | Küreselleşmenin dönemselleştirmeleri ele alınır. | ||
| 5 | Küreselleşme yaklaşımları açıklanır. | ||
| 6 | Küreselleşme stratejilerinin neler olduğu açıklanır. | ||
| 7 | Standartlaşma, Tektipleşme, Heterojenleşme, Hibritleşme ve Küyerelleşme kavramları açıklanır. | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Etno-alan, Tekno-alan, Finans-alan, Medya-alan ve İdeo-alan açıklanır. | ||
| 10 | Modernizm ve Post-modernizm kavramları açıklanır. | ||
| 11 | Bilgi-işlem teknolojileri ve getirileri irdelenir. | ||
| 12 | Enformasyon toplumunun özellikleri ele alınır. | ||
| 13 | Medya ve kültür bağıntısı ele alınır. | ||
| 14 | Medya ve izleyici ilişkisi açıklanır. | ||
| 15 | Küresel medya düzeni, yoğunlaşma, tekelleşme olguları açıklanır. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
George Ritzer Küresel Dünya, Toplumun McDonaldlaştırılması; Kudret Bülbül Küreselleşme ve Temel Metinler; Roland Robertson Küreselleşme, Toplum Kuramı ve Küresel Kültür İnternet kaynakları ve çeşitli makaleler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 8 | 1 | 8 |
| Makale Yazma | 5 | 5 | 25 |
| Makale Kritik Etme | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Ev Ödevi | 10 | 6 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 175 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek