GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-596 | ORYANTALİZMİN TASAVVUFA ETKİLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Oryantalizmin Tasavvufun gelişimine tarihsel ve çağdaş düzeyde etkisinin anlaşılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Betül Tarakçı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oryantalistlerin Tasavvufun temel kaynaklarına ilişkin yaptığı çalışmaları tarihsel ve kültürel bağlamda tanır. |
| 2 | Çağdaş dünyada kurulacak etkileşimde tasavvufun rolünü kavrar ve doğu-batı sentezine götürecek makul yaklaşımlar geliştirir. |
| 3 | Oryantalist söylemin tasavvuf metinlerine etkisini analiz eder ve tasavvufun popülerleştirilme sürecini analiz eder. |
| 4 | tasavvuf klasikleri ile Batılı akademik okuma biçimlerini kıyas ederek eleştirel bakış açısıyla değerlendirir. |
| 5 | Edward Said'in oryantalizm eleştirisini çeşitli tasavvuf metinleri üzerinden tartışır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Oryantalizmin Tasavvuf sahasında etkinliğinin araştırılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Edward Said ve Oryantalizm üzerine mülahazalar | ||
| 2 | Oryantalizmin Tarihsel Gelişimi Üzerine Değerlendirmeler | ||
| 3 | İngiliz Oryantalizmi ve Tasavvuf | ||
| 4 | Fransız Oryantalizmi ve tasavvuf | ||
| 5 | Tasavvuf Araştırmalarında Almanların katkısı | ||
| 6 | Modern Dönemde Oryantalizmin Yeni Yüzleri | ||
| 7 | Oryantalistlerin Ömer Hayyam çalışmaları ve vize sınavı | ||
| 8 | Dozy’ye Şeyh Şemsettin Mısrî Efendi’nin yaptığı reddiye | ||
| 9 | Ernest Renan ve Son Dönem Osmanlı Münevverlerine Etkisi | ||
| 10 | Nicholson ve Arberry’nin tasavvufa katkıları | ||
| 11 | Oryantalizm ve sömürgecilik arasında Massignon | ||
| 12 | Helmut Ritter ve İstanbul yılları | ||
| 13 | Oryantalistlerin metin neşirlerinden örnekler | ||
| 14 | Leiden menşeli İslam Ansiklopedisi, ayrıca Muslim World’ün incelenmesi ve final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İslam Araştırmaları ve Oryantalizm, Editörler: Bilal Gökkır, Necmettin Gökkır Oryantalizm ile Mistisizm Arasında Batı Dünyasında Tasavvufa Bakış Biçimleri Üzerine, Zafer Erginli.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 4 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Ev Ödevi | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek