GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
OKÖ-518 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE BİLİM UYGULAMALARI Seçmeli Ders Grubu 1 2 6,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, Erken çocukluk döneminde bilim eğitimine özgü pedagojik alan bilgisi ve bilim eğitiminde farklı disiplinler arası yaklaşım, yöntem ve teknikler hakkında bilgi edinerek, öğretim sürecinin nasıl planlanacağı ve uygulanacağı hakkında deneyim kazanmaktır. Bu amaç doğrultusunda, bilim eğitimindeki yenilikçi ve çağdaş uygulamaların öğrencilere tanıtılması amaçlanmaktadır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Doç. Dr. Meltem Duran

Öğrenme Çıktıları

1 1. Erken çocuklukta bilim uygulamalarının amacını ve önemini açıklar.
2 Erken çocukluk eğitiminde, Bilim uygulamalarının nasıl gerçekleştirildiği bilgisi kazanır.
3 Erken çocukluk eğitiminde, literatür taraması yaparak, yapılan çalışmaları analiz eder.
4 Erken çocukluk eğitiminde, Bilim uygulamalarına ilişkin etkinlik tasarlayabilme ve uygulama becerisi kazanır.
5 Erken çocukluk eğitiminde konuyla ilgili tasarladığı etkinliklerin değerlendirme raporlarını yazma ve sunma becerileri gelişir.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

-

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Erken çocukluk eğitiminde bilim eğitimine yönelik çalışmalar

Dersin İçeriği

Erken çocuklukta bilim uygulamalarının amacı ve öneminin farkında olma, bilim uygulamaları ile ilgili yapılan çalışmaların araştırılması ve analiz edilmesi, bilim uygulamalarında kullanılan yöntem ve teknikler; bilim uygulamalarında güncel yaklaşımlar ve programlar; bilim etkinliklerini planlama, uygulama ve değerlendirme süreçleri; bilim uygulamalarında güncel çalışmalar.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Dersin ve ders izlencesinin tanıtımı - -
2 Bilim uygulamaları temel konular ve kavramlar - -
3 Bilim uygulamaları önemi ve amaçları - -
4 Bilim uygulamalarında kullanılan yaklaşım, yöntem ve teknikler - -
5 Bilim uygulamalarında kullanılan yaklaşım, yöntem ve teknikler - -
6 Bilim uygulamalarına ilişkin literatür tarama - -
7 Bilim uygulamalarına ilişkin literatür tarama - -
8 ARA SINAV (30 Mart-5 Nisan 2026) - -
9 Bilim Etkinliğini Planlama - -
10 Bilim uygulamaları kapsamında etkinlik geliştirme - -
11 Bilim uygulamaları kapsamında etkinlik geliştirme - -
12 Bilim uygulamaları kapsamında etkinlik geliştirme - -
13 Bilim uygulamaları kapsamında etkinlik geliştirme - -
14 Geliştirilen etkinliklerin incelenmesi - -
15 YARIYIL SONU SINAVI (1-12 Haziran 2026) - -

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Ünal M., Aras S., Uyanık G. (2023). Erken Çocuklukta Bilim Eğitimi, Nobel Akademik Yayıncılık. Ertepınar, H. (2018). Okul öncesinden üniversiteye kuram ve uygulamada STEM eğitimi. Anı Yayıncılık. Ayvacı, H. Ş., & Ünal, S. (2017). Kuramdan uygulamaya okul öncesinde fen eğitimi. Pegem yayınevi, 1-476. Akgündüz D. (2018). Okul Öncesinden Üniversiteye Kuram ve Uygulamada STEM Eğitimi, Anı Yayıncılık. Kaya E., Yıldırım B. (2023). STEM Eğitimine Yolculuk STEM Eğitiminde Öğrenme Yolları, Nobel. Fen Bilimleri Öğretimi ve STEM Etkinlikleri (Güncel Öğretim Programlarıyla Uyumlu PISA-TIMSS Soru Örnekleriyle İlişkilendirilmiş), (2018). (Ed., Ahmet Tekbıyık, Gültekin Çakmakçı), Nobel Yayınevi, Ankara, 85-120. Çelenk A. (2023). Erken Çocukluk Döneminde STEM Eğitimi ve Örnek Ders Planları, Nobel Akademi. D.English, L. (2021). Integrating Engineering Within Early STEM and STEAM Education. Embedding STEAM in Early Childhood Education and Care. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-65624-9_6. Razi, A. (2022). STEM İSTEM and STEAM: What is next? Education Publications. Scholarship at UWindsor.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Sorgulamaya dayalı öğrenme, Argümantasyon, Düz anlatım, Deney, Proje, Drama, Oyun.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

-

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 3 3
Derse Katılım 14 2 28
Uygulama/Pratik 2 3 6
Soru-Yanıt 5 5 25
Rapor Hazırlama 2 4 8
Rapor Sunma 2 3 6
Makale Kritik Etme 2 5 10
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 7 5 35
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 14 4 56
Toplam İş Yükü (saat) 177

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek