GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2004006052012 | YÜKSEK LİSANS TEZİ | Ders | 2 | 3 | 24,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tarih Anabilim Dalında akademik bir tez yazabilmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Oktay KARAMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarih Anabilim Dalında alan bilgisi kazanmak. |
| 2 | Kazanılan alan bilgisini belirlenmiş bir spesifik bir konuya aktarıp, bilimsel ölçütlerde bir tez ortaya çıkarmak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Metodolojik kaidelere uygun şekilde hazırlanmış bir tez yapabilme becerisi oluşturmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yüksek Lisans Tezi nedir? | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 2 | Danışman ve Araştırma konusu seçimi | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 3 | Danışman ve Araştırma konusu seçimi | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 4 | Araştırma konusu | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 5 | Araştırma | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 6 | Araştırma | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 7 | Araştırma | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 8 | Araştırma | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 9 | Araştırma | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 10 | Araştırma | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 11 | Araştırma | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 12 | Araştırma | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 13 | Kaynaklar | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 14 | Kaynaklar | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 15 | Eser oluşturma veya Osmanlıca transktript | Okuma, araştırma ve yazım | None |
| 16 | Eser oluşturma veya Osmanlıca transktript | Okuma, araştırma ve yazım | None |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Anadolu Uygarlıkları Görsel Anadolu Tarihi Ansiklopedisi. 2-TAY, Türkiye Arkeolojik Yerleşmeleri. 3-Oktay Akşit, Roma İmparatorluk Tarihi. 4-A. Müfid Mansel, Ege ve Yunan Tarihi. 5-Halil Demircioğlu, Roma Tarihi: Cumhuriyet. 6-Bülent İplikçioğlu, Eskiçağ Tarihinin Kaynakları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 | 100 |
| Rapor Sunma | 1 | 8 | 8 |
| Proje Hazırlama | 1 | 100 | 100 |
| Proje Sunma | 1 | 7 | 7 |
| Seminer | 1 | 10 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 100 | 100 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 70 | 210 |
| Okuma | 1 | 60 | 60 |
| Rapor | 1 | 9 | 9 |
| Performans | 1 | 100 | 100 |
| Sözlü Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 724 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek