GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRH-536 | CUMHURİYET DÖNEMİ SİYASİ DÜŞÜNCE TARİHİ-II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Osmanlı’dan Cumhuriyet’e uzanan tarihî sürecin bilinmesini, ortaya çıkan siyasi düşüncelerin kavranmasını ve Cumhuriyet’in kuruluş felsefesinin öğrenilmesini sağlamak. Cumhuriyet döneminde gelişen siyasi düşüncelere dair bilgi birikimi oluşturmak ve çağın özelliğini dikkate alarak tahlil edilebilmesini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr Ali Ata YİĞİT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Osmanlı Devleti’nin dağılması problemine karşı ortaya çıka siyasi düşünceleri ve uygulamaları öğrenir. |
| 2 | Siyasi akımların genel özelliklerini çağın özelliği bağlamında değerlendirir. |
| 3 | Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş felsefesini açıklar. |
| 4 | Siyasi düşüncelerin zamanla değişen taraflarını ve yeni yorumlarını öğrenir. |
| 5 | İdeolojik kamplaşmanın sebeplerini ve sonuçlarını tahlil eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Osmanlı Devleti’nin dağılması problemine karşı ortaya çıkan Osmanlıcılık, İslamcılık, Türkçülük ve Batıcılık fikirleri değerlendirilir. Bu fikirlerin Millî Mücadele dönemindeki etkileri ve Cumhuriyet dönemine yansımaları açıklanır. Böylece Cumhuriyet dönemi siyasi düşüncelerin temelleri ve gelişme seyri tespit edilerek, Yeni Türkiye’nin kuruluş felsefesi izah edilir. Ayrıca farklı siyasi düşüncelerin gelişmesi çağın özelliğine ve Türkiye’nin demokratikleşme sürecine bağlı olarak tahlil edilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş. Dersin Önemi, Özelliği ve Kaynakların Tanıtımı | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 2 | Tanzimat ve Meşrutiyet Uygulamaları Işığında Osmanlıcılık | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 3 | Osmanlı’dan Cumhuriyet’e İslamcı Düşüncelerin Gelişmesi | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 4 | Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Türkçü Düşüncelerin Gelişmesi | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 5 | Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Sosyalist Düşüncelerin Gelişmesi | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 6 | Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Siyasi Düşünceler Üzerinde Batı Etkisi ve Batıcılık | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 7 | İkinci Meşrutiyet Dönemi Siyasi Partileri, Cemiyetler ve Süreli Yayınlar | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Türkçülüğün Tahakkuku: Türkiye Cumhuriyeti’nin Kurulması | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 10 | Atatürk’ün Millet ve Milliyetçilik Anlayışı | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 11 | İnkılaplarla Sağlanan Sosyal ve Kültürel Değişim | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 12 | İnönü Döneminde Milliyetçiliğin Yeni Yorumu | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 13 | Çok Partili Hayata Geçiş ve Milliyetçiliğin Muhafazakâr Yorumu | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 14 | İdeolojik Kamplaşma Yılları: Sağ ve Sol Ayrımı-I | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 15 | İdeolojik Kamplaşma Yılları: Sağ ve Sol Ayrımı-II | Okuma, anlatım, soru-cevap ve tartışma | |
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yusuf Akçura, Üç Tarz-ı Siyaset, Ankara 1976. Niyazi Berkes, Türk Düşününde Batı Sorunu, Ankara 1975. Ziya Gökalp, Türkçülüğün Esasları, Haz.: Mehmet Kaplan, İstanbul 1990. Ziya Gökalp, Türkleşmek, İslamlaşmak ve Muasırlaşmak, Haz.: İbrahim Kutluk, Ankara 1976. Erol Güngör, Kültür Değişmesi ve Milliyetçilik, İstanbul 1989. Erol Güngör, Türk Kültürü ve Milliyetçilik, İstanbul 1989. M. Şükrü Hanioğlu, Bir Siyasal Düşünür Olarak Doktor Abdullah Cevdet ve Dönemi, İstanbul 1981. Şerif Mardin, Jön Türklerin Siyasi Fikirleri 1859-1908, İstanbul 1989. Yusuf Sarınay, Atatürk’ün Millet ve Milliyetçilik Anlayışı, Ankara 1990. Yusuf Sarınay, Türk Milliyetçiliğinin Tarihî Gelişimi ve Türk Ocakları 1912-1931, İstanbul 1994. Tarık Zafer Tunaya, Türkiye’de Siyasal Partiler, C.I, II, II, İstanbul 1988,1986, 1989. Hilmi Ziya Ülken, Türkiye’de Çağdaş Düşünce Tarihi, İstanbul 1979.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 35 |
| Tartışma | 8 | 0 | 4 |
| Soru-Yanıt | 8 | 0 | 4 |
| Beyin Fırtınası | 4 | 1 | 6 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 2 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Okuma | 15 | 1 | 22 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 176 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek