GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE-539 | TANZİMATTAN GÜNÜMÜZE EDEBİYAT TARİHÇİLİĞİMİZ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tanzimat'tan günümüze edebiyat tarihi çalışmalarını incelemek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Ali İhsan Kolcu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Edebiyat tarihi kavramı hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Türk edebiyatı tarihi çalışmaları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Devir-eser ilişkisi hakkında araştırma yapabilir. |
| 4 | Yazar ve edebiyat akımları ilişkisini analiz edebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Edebiyat tarihimizin dünkü ve bugünkü durumu, yapılan monografi, biyografi ve tematik çalışmaların ışığında durum tespiti yapmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bugüne kadar yazılmış edebiyat tarihleri. | ||
| 2 | Köprülü'nün edebiyat tarihi. | ||
| 3 | 19. Asır Türk Edebiyatı Tarihi | ||
| 4 | Türk edebiyatında monografiler | ||
| 5 | Yeni Türk edebiyatında biyografiler | ||
| 6 | Yeni Türk edebiyatında tematik çalışmalar | ||
| 7 | Yeni Türk edebiyatında süreli yayınlardan yararlanma | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Yeni Türk edebiyatında süreli yayınlardan yararlanma | ||
| 10 | Tercüme edebiyatımız. | ||
| 11 | Tercüme edebiyatımız. | ||
| 12 | Tanzimat edebiyatı | ||
| 13 | Ara Nesil edebiyatı | ||
| 14 | Servet-i Fünun edebiyatı | ||
| 15 | Milli edebiyat ve Cumhuriyet edebiyatı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ali İhsan Kolcu, Ara Nesil Edebiyatı Tarihi Ali İhsan Kolcu, Fecr-i Ati Edebiyatı Ali İhsan Kolcu, Türkçe'de Batı Şiiri Ali İhsan Kolcu, Putları Yıkıyoruz Ahmet Hamdi Tanpınar, XIX. Asır Türk Edebiyatı Tarihi İsmail Habib Sevük, Edebi Yeniliğimiz Hasan Ali Yücel, Edebiyat tarihimizden Kenan Akyüz, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri İsmail Hikmet Ertaylan, Edebiyat Tarihi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 2 | 2 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 5 | 2 | 4 | 1 | 5 | 2 | 3 | 5 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 1 | 4 | 4 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 5 | 4 | 1 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek