GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE-565 | CÜMLE BİLGİSİ VE CÜMLE TAHLİLLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Cümle bilgisi hakkındaki bilgileri öğrenmek ve Türkçenin cümle bilgisini bütün kademeleriyle bilmek, anlamak ve analiz yapabilmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Hakan ÖZDEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Cümle bilgisi ile ilgili temel konuları kavrar. |
| 2 | Cümle bilgisi ile ilgili yapılmış araştırmalar hakkında söz sahibi olur. |
| 3 | Metin içinde söz dizimi unsurlarını görev adlarına göre çözümler. |
| 4 | Cümle ögeleri arasındaki işlev ve anlam farklarını belirler. |
| 5 | Cümle türlerini çözümler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Cümle bilgisi, söz dizimi, Türkiye Türkçesinde sözdiziminin genel özellikleri, yapı ve anlam bakımından cümle türleri; kelime öbekleri ve söz dizimi ilişkisi, ad durum ekleriyle filimsi ve çekimli fiil ilişkileri; cümlenin ögeleri, cümle çözümleme uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin kapsamı, konu alanı hakkında genel bir değerlendirme yapılması. | ||
| 2 | Türkiye Türkçesinde sözdiziminin genel özellikleri. | ||
| 3 | Kelime öbekleri ve söz dizimi ilişkisi. | ||
| 4 | Ad durum ekleriyle filimsi ve çekimli fiil ilişkileri. | ||
| 5 | Cümlenin ögeleri. | ||
| 6 | Cümle çözümleme uygulamaları. | ||
| 7 | Cümle çözümleme uygulamaları. | ||
| 8 | Ara sınav. | ||
| 9 | Cümlelerin bağlanma şekilleri. | ||
| 10 | Yüklemin türüne ve yerine göre cümleler. | ||
| 11 | Cümlelerin anlam özellikleri (olumlu-olumsuz cümleler, soru cümleleri). | ||
| 12 | Cümle çözümleme uygulamaları. | ||
| 13 | Cümle çözümleme uygulamaları. | ||
| 14 | Cümle çözümleme uygulamaları. | ||
| 15 | Cümle çözümleme uygulamaları. | ||
| 16 | Sınav. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ergin, Muharrem. (1989). Türk Dil Bilgisi. İstanbul: Bayrak Yayıncılık. Karahan, Leylâ. (1999). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayıncılık. Tahsin Banguoğlu, Türkçenin Grameri, TDK yay., Ankara 1986. Günay Karaağaç, Türkçenin Söz Dizimi, İstanbul 2009. Süer Eker, Çağdaş Türk Dili, Grafiker Yayınları, 2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 6 | 18 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 6 | 36 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 6 |
| Okuma | 6 | 6 | 36 |
| Performans | 3 | 7 | 21 |
| Ev Ödevi | 3 | 6 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek