GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE-508 | ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA ŞEKİL VE TÜRLER II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Klasik Türk edebiyatındaki şekil ve türleri tanıtmak ve bunlara ait örnekleri anlamasını sağlamak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Hamza KOÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klasik Türk edebiyatında manzum ve mensur türleri bilir. |
| 2 | Klasik Türk edebiyatında türlerle ilgili kaynakları bilir. |
| 3 | Klasik Türk edebiyatındaki metin örneklerinin hangi türde yazıldığını ayırt eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Klasik Türk edebiyatında tür ve şekil kavramları Klasik Türk edebiyatında manzum türler Gazel, kaside, mesnevi, kıta vb. nazım şekli örnekleri Bahariyye örnekleri Şehrengiz örnekleri Saki-name örnekleri Mecmuatü'n-Nezair örnekleri Sergüzeşt-name örnekleri Sur-name örnekleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Klasik Türk edebiyatında tür ve şekil kavramları | ||
| 2 | Klasik Türk edebiyatında tür ve şekil kavramları | ||
| 3 | Klasik Türk edebiyatında manzum türler | ||
| 4 | Klasik Türk edebiyatında manzum türler | ||
| 5 | Beyitlerle kurulan nazım şekilleri | ||
| 6 | Beyitlerle kurulan nazım şekilleri | ||
| 7 | Beyitlerle kurulan nazım şekilleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Bentlerle kurulan nazım şekilleri | ||
| 10 | Bentlerle kurulan nazım şekilleri | ||
| 11 | Nazım türleri | ||
| 12 | Nazım türleri | ||
| 13 | Nazım türleri | ||
| 14 | Nazım türleri | ||
| 15 | Nazım türleri | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
CANIM, Rıdvan (2016). Divan Edebiyatında Türler, Ankara: Grafiker Yay. DİLÇİN, Cem (1983). Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, Ankara: TDK yay. AKTAŞ, Şerif (1998). Edebiyatta Türler Problemi, Edebiyatta Üslup ve Problemleri. Ankara, s. 100-136. AKKUŞ, Metin (2006). Klasik Türk Şiirinin Anlam Dünyası Edebi Türler ve Tarzlar, Fenomen yay. Erzurum. İSEN, Mustafa. Türler, Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Ankara, s:245-265.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Tartışma | 1 | 5 | 5 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Gözlem | 1 | 5 | 5 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 15 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 1 | 15 | 15 |
| Performans | 1 | 15 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 2 | 2 | 5 | 2 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 5 | 1 | 4 | 1 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek