GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE-516 | DİVAN EDEBİ. MAZMUN. VE MEFHUMLAR II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Klasik edebiyat büyük ölçüde bir mazmun edebiyatıdır. Bu sebeple Klasik edebiyatın ruhuna nüfuz etmek ancak yaygın mazmunları bilmekle mümkündür. Bu derste konuyla ilgili klasikleşmiş kaynaklar kullanılacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Hamza KOÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klasik metinlerde yaygın olarak kullanılan anahtar kavramları/mazmunları çözme ve metne nüfuz etme becerisi kazanır. |
| 2 | Mazmun’un tanımı ve çerçevesi hakkında farklı fikirleri öğrenir. |
| 3 | Mazmun konulu temel kaynaklar hakkında genel bilgi edinir. |
| 4 | Divan şiirinin temel konusu olarak meyhane tabirleri ve mazmunları hakkında bilgi kazanır. |
| 5 | Divan şiirinin temel konusu olarak aşk ve sevgili etrafındaki mazmunlar hakkında bilgi edinir. |
| 6 | Divan şiirinin temel konularından rezm yani savaş tabirleri ve mazmunları hakkında bilgi edinir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Klasik edebiyatın klişe kavramları-mefhum ve mazmunları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Mazmun’un tanımı ve çerçevesi ile farklı fikirler | ||
| 2 | Mazmun konulu temel kaynaklar hakkında genel bilgi | ||
| 3 | Divan şiirinin temel konusu olarak aşk ve sevgili etrafındaki mazmunlar: I | ||
| 4 | Divan şiirinin temel konusu olarak aşk ve sevgili etrafındaki mazmunlar: II | ||
| 5 | Divan şiirinin temel konusu olarak aşk ve sevgili etrafındaki mazmunlar: III | ||
| 6 | Divan şiirinin temel konusu olarak aşk ve aşık etrafındaki mazmunlar: I | ||
| 7 | Divan şiirinin temel konusu olarak aşk ve aşık etrafındaki mazmunlar: II | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Divan şiirinin temel konusu olarak aşk ve rakip etrafındaki mazmunlar | ||
| 10 | Divan şiirinde yıldızlar ve astronomi etrafındaki mazmunlar: I | ||
| 11 | Divan şiirinde yıldızlar ve astronomi etrafındaki mazmunlar: II | ||
| 12 | Divan şiirinde sosyal hayat etrafındaki mazmunlar:I | ||
| 13 | Divan şiirinde sosyal hayat etrafındaki mazmunlar: II | ||
| 14 | Metin üzerinde mazmun çözümlemeleri | ||
| 15 | Metin üzerinde mazmun çözümlemeleri | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Özer, Şenödeyici, El-Mazmun, Beyitlerin Ardındaki Gizem, Kut Yay. Çorum, 2020. İskender Pala, Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü, Kapı Yay. 2004. A.Talat Onay, “Mazmunlar”, Akçağ Yay. Ankara, 2000. M.Zeki Pakalın, Tarih Deyimleri ve Terimleri Sözlüğü, MEB. Muhtelif Divan Tahlilleri. Fuzuli, Nevi, Hayali, Ahmet Paşa Divanı vs.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Gözlem | 1 | 10 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 15 | 15 |
| Performans | 1 | 12 | 12 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 5 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek