GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE-536 | MASAL ARAŞTIRMALARI II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Masalların kültürel, edebi ve toplumsal işlevlerini inceleyerek sözlü anlatı geleneği içindeki yerini kavratmayı amaçlamaktadır. Öğrencilerin masalları tarihsel gelişimi, türsel özellikleri, yapısal ve işlevsel boyutlarıyla değerlendirebilmesi; farklı kuramsal yaklaşımlar ışığında çözümleme yapabilmesi hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi İlker AVCIOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk masalları hakkında akademik bilgiye sahip olur. |
| 2 | Eğitim/öğretim kuruluşlarında profesyonel olarak alan/disiplin ile ilgili eğitim verebilecek niteliğe ulaşır. |
| 3 | Halk bilimi kuramları bağlamında masal çözümlemesi yapabilir. |
| 4 | Masalların yapısal ve işlevsel özelliklerini yorumlayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Derste masal türünün tanımı, temel özellikleri ve sınıflandırmaları ele alınacaktır. Masalların ortaya çıkışı, sözlü kültür içindeki yeri, toplumsal işlevleri ve farklı kültürlerdeki örnekleri üzerinde durulacaktır. Ayrıca masalların derlenmesi, yazıya geçirilmesi, ulusal ve uluslararası masal katalogları, masal tipleri ve motifleri incelenecek; yapısalcı, işlevselci ve psikanalitik gibi kuramsal yaklaşımlar ışığında çözümlemeler yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Masal araştırmaları | ||
| 2 | Masal araştırmaları tarihi: Türkiye'de Masal Çalışmaları | ||
| 3 | Türk Masallarından Örnekler | ||
| 4 | Türk Masallarından Örnekler (Kırgız Masalları) | ||
| 5 | Türk Masallarından Örnekler (Anadolu Sahası) | ||
| 6 | Masal indeksleri | ||
| 7 | Masalların Biçimbilimi | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Masal mekânı ve zamanı, Motifler | ||
| 10 | Masallarda Formeller (Başlangıç, geçiş ve bitiş Formelleri) | ||
| 11 | Masallarda Formeller (Başlangıç, geçiş ve bitiş Formelleri) | ||
| 12 | Masal performansı: anlatıcı-dinleyici | ||
| 13 | Halk Masallarının İşlevsel Çözümlemesi | ||
| 14 | Masal Çözümleme Örneği (Vladimir Propp yöntemine göre) | ||
| 15 | Masal Çözümleme Örneği (Vladimir Propp yöntemine göre) | ||
| 16 | dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Boratav, Pertev Naili, Zaman Zaman İçinde, İmge Yayınları, Ankara, 2006. Boratav, Pertev Naili, Az Gittik Uz Gittik, İmge, Ankara, 2013. Boratav, Pertev Naili ,Tekerleme. Tarih Vakfı Yurt Yayını, İstanbul, 2000. Azadovski, M. Sibirya’dan Bir Masal Anası, (Çev.) İ. Başgöz, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2002. Propp, V., Masalın Biçimbilimi, (Çev.) M. Rifat ve S. Rifat, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları İstanbul, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 5 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 11 | 1 | 11 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek