GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
TDE-535 GEÇİŞ DÖNEMLERİ I Seçmeli Ders Grubu 1 1 6,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; insan yaşamının evrensel dönemeçleri olan doğum, evlilik ve ölüm süreçlerinin, Türk kültürü başta olmak üzere farklı kültürlerdeki ritüel tören, inanç ve uygulamalar bağlamında incelenmesini sağlamaktır. Ders kapsamında geçiş dönemlerinin toplumsal hafızayı, kimlik inşasını, kültürel sürekliliği ve değerler aktarımını nasıl şekillendirdiği üzerinde durulacak; sözlü kültür ürünleri, ritüeller ve semboller üzerinden karşılaştırmalı bir bakış açısı kazandırılacaktır. Öğrencilerin, geçiş dönemlerini halk bilimi kuramları ve yöntemleri çerçevesinde yorumlayabilmeleri, bu uygulamaların toplumsal işlevlerini analiz edebilmeleri ve kültürel mirasın korunmasına katkıda bulunmaları hedeflenmektedir.,

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Dr. Öğr. Üyesi İlker AVCIOĞLU

Öğrenme Çıktıları

1 Geçiş dönemlerinin (doğum, evlilik, ölüm) kültürel ve toplumsal önemini kavrayabilir.
2 Türk halk kültüründe bu dönemlere ilişkin inanç, ritüel ve uygulamaları tanıyabilir.
3 Ritüel, tören ve inanışları halk bilimi kuramları ve yöntemleri çerçevesinde yorumlayabilir.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Bu derste, insan yaşamının temel dönemeçleri olan doğum, evlilik ve ölüm süreçleri etrafında şekillenen inanç, ritüel, tören ve uygulamalar ele alınacaktır. Türk halk kültüründe geçiş dönemlerine ait geleneksel pratikler, sözlü anlatılar, atasözleri, inanışlar ve halk edebiyatı örnekleri üzerinde durulacak; Anadolu ve Türk dünyası örnekleri diğer kültürlerle karşılaştırmalı olarak incelenecektir. Ayrıca geçiş dönemlerinin toplumsal yapıya, aile kurumuna, değerler sistemine ve kimlik oluşumuna katkıları tartışılacaktır. Bu bağlamda geçiş dönemi ritüellerinin işlevleri, sembolik anlamları ve çağdaş toplumlarda geçirdiği dönüşümler de ders kapsamında değerlendirilecektir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Geçiş Dönemleri hakkında genel bilgi
2 Geçiş Dönemlerinin mitolojik kökenleri
3 Geçiş Dönemlerinin mitolojik kökenleri
4 Geçiş Dönemleri ile ilgili ilk çalışmalar ve Van Gennep
5 Geçiş Dönemleri Van Gennep
6 Türk halk kültüründe geçiş ritleri
7 Türk halk kültüründe geçiş ritleri
8 Ara sınav
9 Araştırma örneklerini inceleme ve yorumlara.
10 Araştırma örneklerini inceleme ve yorumlara.
11 Araştırma örneklerini inceleme ve yorumlama.
12 Araştırma örneklerini inceleme ve yorumlama.
13 Araştırma örneklerini inceleme ve yorumlama.
14
15 Araştırma örneklerini inceleme ve yorumlama.
16 Final Sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Pertev Naili Boratav, 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, Gerçek Yay., İstanbul 1995. Şükrü Elçin, Halk Edebiyatına Giriş, Akçağ Yay., Ankara 1993. Şükrü Elçin, Halk Edebiyatı Araştırmaları, 2 c. Akçağ Yay., Ankara 1997. Türk Halk Edebiyatı El Kitabı (ed. M. Öcal Oğuz), Grafiker Yay., Ankara 2007. Tulu S. (2024). Dede Korkut Oğuznâmesi Boylar ve Soylamalar, Paradigma Akademi Yayınları, Çanakkale. Özçelik S. (2024) Dede Korkut Günbed Yazması Kazan Bey Oğuznâmesi , Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara. Tezcan, Semih – Boeschoten, Hendrik (2001). Dede Korkut Oğuznameleri. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Gökyay, Orhan Şaik (1973). Dedem Korkudun Kitabı. İstanbul: Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları. Çoruhlu Y. (2010) Türk Mitolojisinin Ana Hatları. 3. Baskı Kabalcı Yayınları, İstanbul. Çobanoğlu, Özkul (2002). Türk Dünyası Epik Destan Geleneği. Ankara: Akçağ Yayınları. Dilek, İ. (2020). Kült Kavramı ve Söz Kültü. Bilig ( 95), 47-77. Ergin M. (2024) Dede Korkut Kitabı I-II 4. Baskı, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara. Dorson R. (2011) Günümüz Folklore Kuramları. Geleneksel Yayıncılık, Ankara Çobanoğlu Ö. (2002) Halkbilimi Kuram ve Araştırma Yöntemleri Tarihine Giriş. 2. Baskı, Akçağ Yayınları, Ankara. Arnold Van Gennep (2022) Geçiş Ritleri. Nora Kitap,

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Problem Çözümü 14 2 28
Soru-Yanıt 14 2 28
Beyin Fırtınası 14 2 28
Rapor Hazırlama 1 10 10
Proje Sunma 2 10 20
Makale Kritik Etme 14 3 42
Okuma 14 2 28
Toplam İş Yükü (saat) 186

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15
ÖÇ 1 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3
ÖÇ 2 4 3 3 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 5 4
ÖÇ 3 4 4 4 3 5 5 3 3 4 3 4 4 3 5 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek