GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE-543 | YENİ TÜRK EDEBİYATI METİN İNCELEMELERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çağdaş Türk edebiyatında edebiyat tarihine yön vermiş metinleri tanır. Eski yazılı metinleri Osmanlıcasından okur. Yorumlar. Edebiyat tarihindeki yerini tespit eder.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. E. Bilgehan Türk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tanzimat’tan sonraki edebiyatımızda görülen dönemlerin özelliklerini bünyesinde bulunduran belli başlı edebî metinlerin incelenmesi, yorumlanması, edebiyatımıza etkisinin araştırılması. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Tanzimat’tan sonraki edebiyatımızda görülen dönemlerin özelliklerini bünyesinde bulunduran belli başlı edebî metinlerin incelenmesi, yorumlanması, edebiyatımıza etkisinin araştırılması, bu dersin içeriğini oluşturur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çağdaş Türk edebiyatında edebiyat tarihine yön vermiş metinleri tanır. | ||
| 2 | Çağdaş Türk edebiyatında edebiyat tarihine yön vermiş metinleri tanır. | ||
| 3 | Eski yazılı metinleri Osmanlıcasından okur. | ||
| 4 | Eski yazılı metinleri Osmanlıcasından okur. | ||
| 5 | Eski yazılı metinleri Osmanlıcasından okur. | ||
| 6 | Edebiyat tarihindeki yerini tespit eder. | ||
| 7 | Edebiyat tarihindeki yerini tespit eder. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Tanzimat’tan sonraki edebiyatımızda görülen dönemlerin özelliklerini bünyesinde bulunduran belli başlı edebî metinlerin incelenmesi, yorumlanması, edebiyatımıza etkisinin araştırılması. | ||
| 10 | Tanzimat’tan sonraki edebiyatımızda görülen dönemlerin özelliklerini bünyesinde bulunduran belli başlı edebî metinlerin incelenmesi, yorumlanması, edebiyatımıza etkisinin araştırılması. | ||
| 11 | Tanzimat’tan sonraki edebiyatımızda görülen dönemlerin özelliklerini bünyesinde bulunduran belli başlı edebî metinlerin incelenmesi, yorumlanması, edebiyatımıza etkisinin araştırılması. | ||
| 12 | Tanzimat’tan sonraki edebiyatımızda görülen dönemlerin özelliklerini bünyesinde bulunduran belli başlı edebî metinlerin incelenmesi, yorumlanması, edebiyatımıza etkisinin araştırılması. | ||
| 13 | Tanzimat’tan sonraki edebiyatımızda görülen dönemlerin özelliklerini bünyesinde bulunduran belli başlı edebî metinlerin incelenmesi, yorumlanması, edebiyatımıza etkisinin araştırılması. | ||
| 14 | Tanzimat’tan sonraki edebiyatımızda görülen dönemlerin özelliklerini bünyesinde bulunduran belli başlı edebî metinlerin incelenmesi, yorumlanması, edebiyatımıza etkisinin araştırılması. | ||
| 15 | Tanzimat’tan sonraki edebiyatımızda görülen dönemlerin özelliklerini bünyesinde bulunduran belli başlı edebî metinlerin incelenmesi, yorumlanması, edebiyatımıza etkisinin araştırılması. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kaplan, Mehmet, Şiir Tahlilleri I-II Rübab-ı Şikeste Safahat Abdülhak Hâmid Tarhan Bütün Şiirleri 19.Asır Türk Edebiyatı Tarihi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 6 | 5 | 30 |
| Final Sınavı | 6 | 5 | 30 |
| Derse Katılım | 6 | 5 | 30 |
| Makale Yazma | 6 | 5 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek