GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE-553 | ESKİ UYGUR METİNLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Uygurlar, onların dili, kullandıkları alfabeler, yazdıkları metinler ve metinlerin dil özelliklerini öğretme.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Hakan ÖZDEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk dili tarihinin eski Türkçe denilen döneminin derli toplu ilk belgelerini okur. |
| 2 | Uygur yazılı belgelerinin yazı ve imlâ sistemini kavrar. |
| 3 | Uygur ses tablosunu, ses yapısını; kelime kadrosunu ve söz dizimini metinlere has kültürü kavrar. |
| 4 | Uygur yazılı belgelerini okuyabilme, ses, ekleşme ve kelime bilgisi bakımından inceler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok.
Dersin İçeriği
Eski Uygur Türkçesinin Fonolojik ve Morfolojik Özellikleri metin içerisinde değerlendirilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Uygur Türkleri ve tarihi ile ilgili kaynakların okunması. | ||
| 2 | Uygur Türkleri ve tarihi ile ilgili kaynakların okunması. | ||
| 3 | Uygur Türkleri ve tarihi ile ilgili kaynakların okunması. | ||
| 4 | Uygur Türkleri ve tarihi ile ilgili kaynakların okunması. | ||
| 5 | Uygur Türkleri ve tarihi ile ilgili kaynakların okunması. | ||
| 6 | Uygur Türkleri ve tarihi ile ilgili kaynakların okunması. | ||
| 7 | Uygur Türkleri ve tarihi ile ilgili kaynakların okunması. | ||
| 8 | ara sınav. | ||
| 9 | Uygur Türkçesi metinlerinin okunması. | ||
| 10 | Uygur Türkçesi metinlerinin okunması. | ||
| 11 | Uygur Türkçesi metinlerinin okunması. | ||
| 12 | Uygur Türkçesi metinlerinin okunması. | ||
| 13 | Uygur Türkçesi metinlerinin okunması. | ||
| 14 | Uygur Türkçesi metinlerini okunması. | ||
| 15 | Uygur Türkçesi metinlerini okunması. | ||
| 16 | dönem sonu sınavı. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Hamilton, James Russell (1998). İyi ve Kötü Prens Öyküsü. Çeviren Vedat Köken. Ankara: TDK yayınları. Gabain, Annemarie Von (1988). Eski Türkçenin Grameri. Çeviren Mehmet Akalın. Ankara: TDK yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 6 | 36 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 6 |
| Okuma | 6 | 6 | 36 |
| Sözlü Sınav | 3 | 6 | 18 |
| Performans | 3 | 7 | 21 |
| Ev Ödevi | 3 | 6 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek