GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE-582 | TEHLİKEDEKİ TÜRK DİLLERİ II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tehlikedeki dil olgusu bağlamında Türk dillerinin durumunu belirlemek, Tehlikedeki Türk dillerinin sosyolingüistik durumlarını incelemek, Tehlikedeki Türk dillerinin konuşulduğu ülkeleri, bölgeleri ve farklı kültürlerle etkileşimlerini kavratmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gamze ÇİMEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | ÖÇ-1 Bu dersin sonunda öğrenci, ÖÇ-2 Türk dünyası hakkında genel bilgiye sahip olur, ÖÇ-3 Tehlikedeki Türk dillerini kavrar, ÖÇ-4 Tehlikedeki Türk dillerinin sosyolingüistik durumlarını bilir, ÖÇ-5 Tehlikedeki Türk dillerinin konuşulduğu ülke ve bölgeler ile tehlikede olma derecelerini bilir, ÖÇ-6 Tehlikedeki Türk dilleri konuşurlarının farklı dil ve kültürlerle etkileşiminin sebep ve sonuçları arasındaki ilişkiyi kurar, ÖÇ-7 Tehlikedeki Türk dillerine yönelik dokümantasyon çalışmalarının hangi düzeyde olduğunu bilir ve Türk dillerinden arşivlenmemiş olanları üzerine yapılması gereken bilimsel çalışmaların neler olduğunu belirleyebilir, bu çalışmaları gerçekleştirebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dillerin tehlikede olma durum ve derecelerini gösteren ölçütlerin Türk Dillerine uygulanması, Tehlikedeki Türk dillerinin konuşuldukları ülke ve bölgelerin belirlenmesi, Dilbilimsel çeşitlilik ve dil ekolojisi bağlamında Türk Dilleri, Türk dilleri konuşurlarının etkileşimde bulunduğu dil ve kültürler, Tehlikedeki Türk dillerini kayıt altına almak için yapılması gerekenlerin öğrenilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dilbilimsel çeşitlilik ve dil ekolojisi bağlamında Türk Dilleri | ||
| 2 | Türk dilleri konuşurlarının etkileşimde bulunduğu dil ve kültürler | ||
| 3 | Tehlikelilik ölçütlerinin Türk Dillerine uygulanması | ||
| 4 | Çin'de yok olma tehlikesine maruz Türk dilleri | ||
| 5 | Salırca ve tehlikelilik durumu | ||
| 6 | Sarı Uygurca ve tehlikelilik durumu | ||
| 7 | Fu-yu Kırgızcası ve tehlikelilik durumu | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Moğolistan'daki yok olma tehlikesine maruz Türk dilleri: Tsengel Tuvaları, Hotonlar, Duhalar | ||
| 10 | Afganistan'da yok olma tehlikesine maruz Türk dilleri: Özbekçe ve ağızları, Afşarca | ||
| 11 | İran'da yok olma tehlikesine maruz Türk dilleri: Halaçça, Horasan Türkçesi | ||
| 12 | Ukrayna'da yok olma tehlikesine maruz Türk dilleri: Urumca, Kırımçakça, Karayca, Kırım Tatarcası | ||
| 13 | Rusya'da yok olma tehlikesine maruz Türk dilleri: Güney Sibirya bölgesi Türk dilleri | ||
| 14 | Rusya'da yok olma tehlikesine maruz Türk dilleri: Kuzey Sibirya bölgesi Türk dilleri | ||
| 15 | Avrupa'da yok olma tehlikesine maruz Türk dilleri: Polonya Tatarcası, Gagauzca, Litvanya Karaycası | ||
| 16 | Yarıyıl sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Anderson, G. D. S. (2005). Language Contact in South Central Siberia. Wiesbaden: Harrassowitz Verlag. Austin, P. (2004). Language documentation and description Volume 1-10. London: Hans Rausing Endangered Languages Project. Austin, P. K., Sallabank, J. (2011). The Cambridge handbook of endangered languages. Cambridge: Cambridge University Press. Bouquıaux, L., Jacquelıne, M. C. T., James, R. (1992). Studying and Describing Unwritten Languages. SIL International. Bozkurt, F. (2002). Türklerin Dili. Ankara: Kültür Bakanlığı yay. Brenzinger, M. (1992). Language Death: Factual and Theoretical Explorations With Special Reference to East Africa. Berlin-New York: Mouton de Gruyter. Chambers, J.K., Trudgill, P. (1998). Dialectology. Cambridge: Cambridge University Press. Crystal, D. (2007). Dillerin Katli Bir Dilin Katli Bir Milletin Ölümüdür. İstanbul: Profil. Çağatay, S. (1972). Türk Lehçeleri Örnekleri II, Ankara: AÜ. DTCF. yay.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 8 | 3 | 24 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 12 | 36 |
| Ev Ödevi | 6 | 14 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 183 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek