GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2006005522013 | SOSYAL BİLİMLERDE YENİ YAKLAŞIMLAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sosyal Bilgiler öğretiminde dünyadaki gelişmeler ve bu gelişmelerin ülkemizdeki sosyal bilgiler öğretimine olan yansımalarını irdelemektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Derya CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenme anlayışlarının ortaya çıkardığı farklı Sosyal Bilgiler öğretim yaklaşımlarını tanıma |
| 2 | Yeni yaklaşımın öngördüğü yeni öğretim yöntemlerini bilme ve derslerde uygulanmasına yönelik farkındalık kazanma |
| 3 | Yeni öğretim yöntemlerini etkin bir şekilde kullanabilme |
| 4 | Yeni yaklaşımlar ışığında değerlendirme yapma |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sosyal Bilimlerde yeni paradigma. Sosyal bilimlerle diğer bilimlerin etkileşimleri. Disiplinlerarası yaklaşım. Eğitim dünyasında son yıllarda gündeme gelen farklı öğrenme öğretme kuramları ile diğer düşünsel gelişmeler (Çoklu zekâ kuramı, beyin temelli öğrenme, proje temelli öğrenme, bilgisayar temelli öğretim vb.).
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyal Bilgiler öğretimi ile ilgili temel kavramlar | ||
| 2 | Sosyal bilimlerle diğer bilimlerin etkileşimleri | ||
| 3 | Yapılandırmacı yaklaşım | ||
| 4 | Disiplinlerarası yaklaşım | ||
| 5 | Çoklu zeka kuramı | ||
| 6 | Sosyal Bilgilerde değer eğitimi | ||
| 7 | Beyin temelli öğrenme | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kanıt temelli sosyal bilgiler öğretimi | ||
| 10 | Sosyal Bilgilerde harita becerisi | ||
| 11 | Sözlü tarih | ||
| 12 | Yerel tarih | ||
| 13 | Sosyal bilgiler öğretiminde çevre eğitimi ve çevre sorunları | ||
| 14 | Bağlam Temelli Öğrenme | ||
| 15 | Proje temelli öğrenme | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Refik Turan ve Diğerleri.(2009-2011). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar I- II, Pegem Yay., Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 12 | 4 | 48 |
| Tartışma | 12 | 2 | 24 |
| Soru-Yanıt | 12 | 2 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 26 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 181 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek